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[期刊论文] 作者：刘利,,
来源：才智 年份：2017
历史上的战国、西汉时期是滇国青铜文化的鼎盛期.青铜贮贝器以其独特的装饰手法独树一帜.本文以装饰形式法则为基础,以贮贝器器盖上的人物和动物为讨论范围,从变化与统一、对...
[期刊论文] 作者：刘利,
来源：时代金融 年份：2017
【摘要】当前，我国正处于全面深化改革的重要时期，正在努力跨越中等收入水平，在跨越的同时，不可避免地面临一定的难题和经济情况的制约。自2008年的金融危机发生以来，我国的经济发展是受到了严重的影响的，并且还没能恢复到良好的发展状态，不利于全面建设小康社会目标的......
[期刊论文] 作者：刘利,
来源：东方食疗与保健 年份：2017
目的:观察肝胃郁热型胃痛经中西医结合治疗的临床效果.方法:从我院2016年1月-2017年2月收治的肝胃郁热型胃痛患者中选取84例进行研究,并根据其入院顺序随机分为对照组(42例,...
[期刊论文] 作者：刘利,
来源：东方食疗与保健 年份：2017
目的:阐述喘证患者的中医治疗体会.方法:选取本院2015年9月--2016年9月收治的喘证患者31例作为样本,均采用中医辨证方法治疗,视患者病情严重程度,及合并腹胀等症状情况,对方...
[期刊论文] 作者：刘利,
来源：东方食疗与保健 年份：2017
目的:研究腹腔镜手术配合米非司酮治疗卵巢子宫内膜异位症的临床疗效.方法:将96例卵巢子宫内膜异位症患者分为两组:对照组给予腹腔镜手术+术后口服孕三烯酮的治疗方案,观察组...
[期刊论文] 作者：刘利,,
来源：中华建设 年份：2017
在我国目前高速公路的养护施工中,微表处技术发挥着重要作用。具备独特的优势,合理地应用微表处养护技术可以从根本上保证施工效果,提高公路使用性能,促进交通事业实现健康发...
[学位论文] 作者：刘利,
来源：中国科学院大学 年份：2017
在计算流体力学研究中，各种间断问题的高分辨率数值求解方法一直是一个重要的课题。如超声速、高超声速流动中的激波，高速化学反应流动中的爆轰波，多相物质间的界面等的存在，都给......
[期刊论文] 作者：刘利,,
来源：心理医生 年份：2017
目的:探讨分析综合性护理对神经外科危重患者气管切开呼吸道及肺部的影响效果.方法:选取本院2014年1月-2016年12月期间收治的30例危重患者气管切开作为观察对象,并采用数字法...
[期刊论文] 作者：刘利,
来源：当代教育实践与教学研究（电子刊） 年份：2017
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[期刊论文] 作者：刘利,
来源：读书文摘 年份：2017
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[期刊论文] 作者：刘利,
来源：读书文摘 年份：2017
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[学位论文] 作者：刘利,
来源：扬州大学 年份：2017
陆生植物的起源是地球生命进化史上的最为重要的事件之一，对现代陆地生态系统的形成具有至关重要的作用。陆生植物起源于水生的绿藻，在由水生到陆生的进化过程中，陆生植物祖先面......
[期刊论文] 作者：刘利,
来源：建筑工程技术与设计 年份：2017
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[期刊论文] 作者：刘利,,
来源：中国保健营养 年份：2017
目的:探究胃癌患者围术期护理干预的满意度以及术后恢复疗效.方法:选取我院2015年4月-2017年4月收治的60例患者,随机分成观察组和对照组,对照组使用常规护理,观察者在常规护...
[期刊论文] 作者：刘利,
来源：当代教育实践与教学研究（电子刊） 年份：2017
笔者梳理近期实习生在园表现情况,发现实习生存在的问题,分析原因,提出对策,期望能改善实习现状,有利于以后实习工作的顺利开展....
[期刊论文] 作者：刘利,,
来源：当代教育实践与教学研究（电子刊） 年份：2017
在我国对素质教育的倡导下,越来越多的人开始关注素质教育.而在大学教学中,体育这门课程不仅作为大学生课程中必不可少的组成部分,也是提高学生身体素质的重要课程,因而需要...
[期刊论文] 作者：刘利,,
来源：读书文摘 年份：2017
教育的根本目的,在于调到学生积极探索的兴趣,激发学生的创造精神,使学生的身心得到全面、和谐的发展.rn众所周知,传统的教学模式以灌输为主,尽管提出了“以学生为主体,教师...
[期刊论文] 作者：刘利,,
来源：中学课程辅导(教师教育) 年份：2017
在小学英语story time板块教学中,笔者将有声的动画改变为无声的动画,让学生结合情境,自行配音,自编对话,充分调动了学生学习英语的积极性。In the elementary English sto...
[期刊论文] 作者：刘利,,
来源：明日风尚 年份：2017
本文主要通过对高职学生不同的英语基础和学习能力进行分析,从教学理论和教学实践两个方面论述了高职英语阅读教学中的分层教学的必要性,并对如何实施高职英语的分层阅读教学...
[期刊论文] 作者：刘利,
来源：中学生数理化·教与学 年份：2017
课改，使课堂由一潭死水变得波澜起伏，使教师勇于与传统教学中的弊端决裂，勇于创新课堂教学策略，出现了许多新理念，新观点，新模式，新评价.由于对新课程所倡导的理念理解不到位，以至于有些教师产生了认识的模糊和困惑，矛盾与冲突，继而引发了教学实践行为上的偏差，出现了一些......
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