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[期刊论文] 作者：孙禄,
来源：课程教育研究·中 年份：2015
【摘要】人的生命是有限的， 从诞生之日起， 人类就必须面临着死亡问题。由于地区和文化的不同，人们对待死亡的理解与态度也存在着明显的差异。死亡教育的产生和开展，不仅能帮助人们理解、接受死亡，有能力处理死亡带来的各种问题，更能激励人们热爱生命，积极创造人生价值......
[期刊论文] 作者：张世禄,,
来源：山海经 年份：2015
教育水平决定着学生素质的高低,教育机制、教育资源以及教师的素质直接影响着教育水平,教育机制、教学资源、教师都属于教育管理的内容。教育是一个长远的目标和坚持的过程,...
[学位论文] 作者：孙禄,
来源：南京农业大学 年份：2015
近几年来，网络购物已经成为当代中国社会的热点现象。凭借方便、快捷、经济的优势，网络购物已经被越来越多的消费者熟知和接受，成为很多消费者尤其是年轻消费者群体最主要的消费......
[期刊论文] 作者：张禄,,
来源：科技展望 年份：2015
近些年来随着我国时代发展，理论界和教育界对人们的价值观念和思想道德的教育特别是对大学生道德问题的教育越来越重视，各大高等学校陆续开展了伦理教学任务。大学生是祖国的栋......
[学位论文] 作者：张禄,
来源：湖南师范大学 年份：2015
作为物理学中极为重要的突破之一，Anti-de Sitter/Conformal field the-ory(简写为AdS/CFT)对应揭示了引力理论和场论之间深刻的对应关系，近年来被成功用来处理凝聚态物理中的...
[期刊论文] 作者：张世禄,
来源：无线音乐·教育前沿 年份：2015
摘 要：多媒体技术的发展在影响人们生活的同时，在小学教育中也发挥着重要的作用。课堂中运用多媒体能够使知识点的讲解更全面，更直观，使课堂中融入新的活力，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。但是这一技术的使用也要遵循一定的原则，对教师也有相应的要求，合理科学的使......
[学位论文] 作者：陆禄,
来源：首都经济贸易大学 年份：2015
长期以来，我国高校是政府行政权力的附属物，政府对高校事务干涉过多、包办过多，致使高校深深陷入“行政化”的泥潭不能自拔。这种普遍存在的“行政化”现象根源于扭曲错位的政府......
[期刊论文] 作者：禄聪,
来源：读与写 年份：2015
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[期刊论文] 作者：李德禄,
来源：读与写（上，下旬） 年份：2015
学习是一种源于人的潜能和天赋的高度自主性、自由性的选择行为，是人的潜在能力的释放过程；学习必须使学生感到学习材料的个人价值和意义，体现＂知觉＂的个体性、主观性的情感。......
[期刊论文] 作者：支禄,,
来源：吐鲁番 年份：2015
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[期刊论文] 作者：庞禄,
来源：建筑工程技术与设计 年份：2015
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[期刊论文] 作者：杨明禄,
来源：建筑工程技术与设计 年份：2015
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[会议论文] 作者：禄曼,,
来源：金融服务法评论 年份：2015
金融机构薪酬问题虽然并非引发2009年金融危机的唯一原因,但肯定是诱因之一,这点得到了各国金融监管机构的广泛认同。就中美两国来看,虽然危机爆发后,两国政府均采取了一系列...
[期刊论文] 作者：张世禄,
来源：无线音乐·教育前沿 年份：2015
摘 要：由于新课程标准的改革，教研员和教师重新站在了同一起跑线上。研训人员工作重要性进一步提高。正所谓那里有变革，哪里就有挑战和机遇。新课程标准下对教研工作提出了新的要求，课改中的大量工作都是需要教研员去完成，对教师开展校本教研起到了引导的作用，教研员......
[期刊论文] 作者：李华禄,,
来源：兰台世界 年份：2015
康有为体育思想对近代中国政治和社会的发展均产生了积极的影响,对晚清时期和民国初期反帝爱国主义运动的开展具有积极作用,促进了近代妇女的解放、妇女体育的发展以及人的全...
[期刊论文] 作者：张家禄,,
来源：小学生作文辅导（五六年级版） 年份：2015
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[期刊论文] 作者：张禄,,
来源：吉林教育 年份：2015
集体备课是提高教学质量的重要方法之一。因此我们非常重视集体备课活动,并把集体备课当成一项常规的教研活动常抓不懈。以充分挖掘教师的潜能,发挥集体的智慧,从而优化课堂...
[期刊论文] 作者：王禄,,
来源：现代职业教育 年份：2015
目前大多数中等职业学校仍然采用学科体系的方式来设计中等职业教育的课程体系。在这种课程体系下,学生因为对传统的以理论和知识为主的课程不感兴趣而引发厌学;课程的内容陈...
[期刊论文] 作者：陈禄,,
来源：新课程(中) 年份：2015
文章的灵性,需要捕捉;学生的灵性,需要激发。所有的事物都有生命,问题是如何唤起它的灵性。于现代文而言,可以从读和悟入手。The spirituality of the article needs to be...
[期刊论文] 作者：禄凌海,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2015
一堂语文课的成败，不能仅靠语文老师的讲，语文老师讲的精彩不一定学生就会学的有效。学生是否学的有效，还要看学生是不是将所学及时巩固、记忆、会运用。学生的巩固、记忆、运用都要通过一定的方式呈现出来，要么是平时的作业练习，要么是考试测评，要么是在生活中会运用......
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