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[期刊论文] 作者：李家柱,,
来源：城市道桥与防洪 年份：2005
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥...
[期刊论文] 作者：李家柱,,
来源：城市道桥与防洪 年份：2005
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥...
[期刊论文] 作者：李家柱,,
来源：城市道桥与防洪 年份：2005
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥...
[期刊论文] 作者：李家柱,
来源：长寿 年份：2005
充分合理的睡眠,对于老年人的身体健康十分重要。所谓“充分合理的睡眠”,是指除了睡眠时间要适当之外,在睡眠的准备、姿势和习惯等方面也要有一些讲究,综合起来有十忌。一忌...
[期刊论文] 作者：叶柱,
来源：辽宁教育 年份：2005
计算练习,作为计算课堂教学的核心板块之一,是训练学生计算技能、培养学生数 学感 觉、锤 炼学生思维品质的重要载体。然而,很长一段时间以来,由于人本教学理念的缺失,“计算...
[期刊论文] 作者：吴国柱,,
来源：源流 年份：2005
走进和平县彭寨镇宏星村,只见不远处有一片山坡,一层层梯带种满了果树,绿荫浓密,一层层,一片片。那就是残疾青年梁南照的柰李种植场。左腿残疾的梁南照,1998年在胞兄帮扶下,...
[期刊论文] 作者：周文柱,,
来源：东西南北(大学生) 年份：2005
“没有游戏是需要挑战的,需要挑战的是人。人,才是游戏的主宰,过分沉迷于游戏,成了游戏玩人,就扭曲了游戏的本质。”这是竺励的“网游”观。 “There is no need to challe...
[期刊论文] 作者：徐柱,,
来源：汽车维护与修理 年份：2005
在汽车高速行驶中,轮胎故障是驾驶人最担心和最难预防的故障,也是突发性交通事故发生的重要原因之一。据统计,在我国的高速公路上,因爆胎而发生的交通事故占交通事故总数的7...
[期刊论文] 作者：邓柱,,
来源：中国广告 年份：2005
从一位资深广告人的逝世谈起 "浪奔,浪流,万里滔滔江水永不休,淘尽了世间事……"这首经典歌曲《上海滩》道出了香港广告界变幻无常的现象。这首歌曲的作者是黄霑,他被香...
[期刊论文] 作者：雷柱,,
来源：广告人 年份：2005
疲惫中的激情,深夜的浓咖啡和刀口上的比稿戮战,不是你死就是我毙。做广告的人,不停地弑同类而征服上帝的人,朝九晚五日出而作日落而息已经成为一种奢望,工作、生活、泡吧、...
[期刊论文] 作者：emma.z,柱,,
来源：环境 年份：2005
救生圈若不能自救,又有谁能救我?等你,无止境地等吗?还是……If life buoy can not help themselves, who can save me? Wait for you, wait indefinitely, or ......
[期刊论文] 作者：赵国柱,
来源：中国德育 年份：2005
4月8日至10日，由中央教育科学研究所德育研究中心主办、海南省海口市教育局承办、海口市英才小学协办的全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究......
[期刊论文] 作者：家柱,,
来源：文苑 年份：2005
曾经有好几次,行驶在美国几个大城市的郊区公路上,经常发生堵车现象.我们发现:每次堵车,常常因为有一辆黄色大巴士在前边缓缓地开.它一旦停下,后面所有的车一律煞住.不光是它...
[期刊论文] 作者：叶柱,
来源：小学青年教师 年份：2005
长期以来,由于人文理念的缺失和目标定位的偏差,数学复习普遍呈现出“知识回炉”“冷饭重炒”的倾向。对此,教师无可奈何,学生兴味索然,师生双方就在这样狭隘单调的复习课堂...
[期刊论文] 作者：叶柱,
来源：河北教育 年份：2005
随着课程改革的不断深入,新课程理念 与课堂实践实现了逐步融合,但与此同时, 融合过程中所暴露出来的一些形式化弊端, 也引起了笔者深刻的反思。 一、“情境”是数学教学亮丽...
[期刊论文] 作者：叶柱,
来源：小学青年教师 年份：2005
站在以学生为主体的角度审视传统的复习课堂,一个最为严重的弊病便是复习过程的“情趣”缺失。可以预见,最为理想的教学设计也会因为学生的参与度低而在课堂现场无情夭折。从...
[期刊论文] 作者：叶柱,
来源：小学青年教师 年份：2005
案例:“6的乘法口诀”教学片断师:让我们运用6的乘法口诀解决一些富有挑战性的数学问题。(课件依次出示两组题。第一组:6×2+6=,6×3=)生1:这两道题的得数都是18。师:算得真...
[期刊论文] 作者：叶柱,
来源：云南教育 年份：2005
【案例】“两积之和(差)的应用题”教学片段。师:体育老师去百货商店购买了如下体育用品。请你参考购物单,提出自己喜欢的数学问题。生(交流自主提出的问题):3个足球和2个排...
[期刊论文] 作者：叶柱,
来源：辽宁教育 年份：2005
近日,随教研员老师去一所农村小学进行数学新课程教学调研。期间,观摩了当地一位青年教师执教的“正比例”课堂教学,感触颇多。由此,也引发了笔者对新课程理念下小学数学教学...
[期刊论文] 作者：叶柱,
来源：河北教育 年份：2005
新理念下的数学课堂,是师生心灵对话的舞台。如何在课堂中营造人性化的学习环境,是构建新课程理想课堂的首要问题。鉴于这样的思考,笔者对《小数的性质》一课作出了积极的实...
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