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[期刊论文] 作者：杨元俊,,
来源：海南医学 年份：2006
急性心肌梗死（Acute myocardio infarction，AMI），是临床危险性极大的心血管急症，预后差、死亡率高，尤其对于老年患者。对急性ST段抬高心肌梗死治疗原则是尽快恢复心肌的血液灌注，挽......
[期刊论文] 作者：杨元俊,,
来源：中学教与学 年份：2006
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[期刊论文] 作者：杨元俊,,
来源：中学教与学 年份：2006
浮力的有关知识和应用，是初中物理的难点，它综合了质量和密度、二力平衡、力的合成等相关知识，对考生的综合能力和分析问题的能力有较高的要求．本文选取近两年中考试题中有关浮力......
[期刊论文] 作者：邱俊元,,
来源：科技资讯 年份：2006
城镇园林绿地是城镇生态系统中唯一具有自动调节、自动净化功能的部分，在维护生态平衡上起着重要作用。随着城镇的快速发展，人们对生活环境的要求也在不断提高，特别是对居住区环......
[期刊论文] 作者：杨元俊,,
来源：海南医学 年份：2006
高血压是脑出血的主要危险因素．在急性期脑出血若血压过高而不及时降压．有可能加重出血，相反血压降得过低又可以加重脑缺血。因此，急性期脑出血的高血压处理相当矛盾而棘手。现就......
[期刊论文] 作者：杨元俊,,
来源：中学课程辅导(九年级) 年份：2006
题目：如图所示。用滑轮组提起重630N的物体．绳子自由端拉力为300N．重物以0．2m／s的速度匀速上升，不计摩擦和绳重。求：（1）滑轮组的机械效率。（2）拉力做功的功率。...
[期刊论文] 作者：李俊元,
来源：水利水电施工 年份：2006
1 工程概况1．1 工程简况引额济乌沙漠渠道位于新疆吉拉沟以南，5个沙疙瘩以北的古尔班通古尔沙漠，沙漠渠道平台工程第V标渠线长11．045km，其中挖方段长5.447km，填方段长5．598km，最大挖......
[期刊论文] 作者：杨元俊,
来源：中学理科：初中 年份：2006
为了有效地落实物理《课程标准》的课程理念，中考物理已从注重知识的考查转向能力的考查，突出考查分析问题和利用物理知识解决实际问题的能力以及科学探究能力,因此，这类源于教......
[期刊论文] 作者：徐元俊,,
来源：科技管理研究 年份：2006
通过问卷调查。发现目前高职院校教师搞科研的动力。大多来自于职称、职务的升迁。这主要是因为科研管理中缺乏长效的激励机制。将激励理论应用于科研管理中，通过加强制度建设......
[期刊论文] 作者：吴俊元,,
来源：漳州师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：2006
联系作者的创作实践，通过深入的文本细读和弗洛伊德的相关理论支持。时存在不同评价的《白涡》进行重新分析。理解文本的关键在于还原作品的主体人格结构，归真而不在批判。...
[期刊论文] 作者：徐元俊,,
来源：卫生职业教育 年份：2006
助学贷款是国家资助贫困大学生完成学业的一项措施。然而，由于我国个人信用系统尚未建立，导致各商业银行贷款风险较大，制约国家助学贷款的开展。只有构建个人信用档案网络，制定和......
[期刊论文] 作者：徐元俊,,
来源：卫生职业教育 年份：2006
高职教育学制退步由3年改为2年，按照发达国家的经验是可行的，但这给我国劳动就业市场和高职学院教学管理带来更大的压力与挑战。根据高职教育的现实情况，提出看法。探讨改革的对......
[期刊论文] 作者：韩俊元,
来源：时代数学学习：九年级 年份：2006
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[期刊论文] 作者：杨元俊,
来源：物理教学探讨：初三年级学研期 年份：2006
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[期刊论文] 作者：杨元俊,,
来源：物理教学探讨 年份：2006
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[期刊论文] 作者：付俊元,,
来源：煤炭企业管理 年份：2006
煤矿是一个特殊的高危行业，水、火、瓦斯、煤尘、顶板和冲击地压等灾害时刻威胁着井下工人的身体健康和生命安全。要实现煤矿的安全发展，必须坚持以人为本原则，在“人”字上做文......
[期刊论文] 作者：杨元俊,
来源：中学课程辅导：初三版 年份：2006
探究是研究物理问题的一种科学方法。科学探究的过程主要包括六个要素：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、分析与论证、评估与交流、合作。《新课标》要求同学们经历......
[期刊论文] 作者：徐元俊,,
来源：机械职业教育 年份：2006
近日，党中央和国务院提出高等院校要以科学发展观为指导，切实把发展的重点主到提高教学质量上来，全面提高高校教育教学质量。本期发表两篇文章，涉及建立高职教育质量观，高职教育要......
[期刊论文] 作者：陆俊元,
来源：太平洋学报 年份：2006
美国对华战略以遏制为主，造成中国和平发展的困境。但是，全球化导致中国与周边国家关系复杂变化，即使在美国的对华遏制下，中国仍有一定的和平发展机会。同时，中国更应关注到美国全......
[期刊论文] 作者：杨元俊,
来源：中学理科：初中 年份：2006
科学探究的过程主要包括六个要素：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、分析与论证、评估与交流．探究性试题就是从探究性的要素去设计的、拟出富有创造、重视实验和体现......
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