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[期刊论文] 作者：于淑莉,
来源：中国金属通报 年份：2019
在通过地面高精度磁测法来对新疆某多金属矿进行大面积测量时,往往采用划分层次测量法,即将勘察区域划分成地层、地质断裂处以及周边区域三大类型,这种测量方式也给未来多金...
[期刊论文] 作者：李淑莉,
来源：好日子 年份：2019
培养小学生的数学意识有助于建立他们良好的数学思维,提高他们的数学应用能力,促成他们良好学习习惯的养成,使得学生在数学领域内获得可持续发展的能力。传统的小学数学教学...
[期刊论文] 作者：丁淑莉,
来源：新丝路 年份：2019
在素质教育得到深入发展的社会背景下,小学数学传统教学方式已经无法满足对学生数学综合素质培养的要求,对小学数学课堂教学方式进行革新势在必行,已经成为基础教育阶段教管...
[期刊论文] 作者：张淑莉,
来源：智库时代 年份：2019
EDA技术及应用在工程应用领域具有很大的实用价值,为符合应用型本科院校人才的培养目标,提高学生的实践和综合设计创新能力,现从理论教学方法、实验方案、考核方式等方面进行...
[期刊论文] 作者：姚淑莉,
来源：建材与装饰 年份：2019
改革开放以后,随着建筑规模的不断扩大,中国建筑行业逐渐蓬勃发展,社会各界人士对工程质量问题有着高度的重视。最近这几年,建筑行业工程事故发生的比较频繁,引起了社会的广...
[期刊论文] 作者：马淑莉,
来源：财富生活 年份：2019
财务预警机制是辅助企业平稳发展的关键,为了保障这一机制能在企业运转过程中发挥出预期作用,本文将首先针对财务预警机制的作用进行探讨,进而在此基础之上研究企业应如何应...
[期刊论文] 作者：殷淑莉,
来源：中国校外教育(下旬) 年份：2019
【摘要】学前教育对幼儿智力的形成起着非常重要的作用，科学合理的学前教育方式可以充分激发幼儿的智力，甚至能够培养出一些智力和能力超常的儿童。科学的学前教育方式应当顺应幼儿的天性，从幼儿的自身情况出发进行针对性的教学。 【关键词】学前教育 游戏 学习......
[期刊论文] 作者：朱淑莉,
来源：商品与质量 年份：2019
伴随水污染问题的日趋严重、范围的日益扩大,大家越发意识到保护水资源的重要性,在这种情况下,做好水质检测工作变得尤为重要.因为做好水质检测工作,能够在第一时间了解水质...
[期刊论文] 作者：任淑莉,
来源：中国科技投资 年份：2019
就基本性质分析比较登记失业率和调查失业率,主要采用方法是文献调查法,可以深入了解登记失业率和调查失业率各自的特点.通过相关研究指导,经过系统科学方法推出的调查失业率...
[期刊论文] 作者：翁淑莉,,
来源：赤子 年份：2019
课堂表演是一种特殊的教学形式,具有生动形象,可操作性强等特点,适合运用于小学语文阅读教学,按照表演有无创造性成分分为再现式表演和再造式表演两种;按照表演者人数多少分...
[期刊论文] 作者：郑淑莉,,
来源：企业文化(中旬刊) 年份：2019
任何企业的可持续发展都离不开积极向上的企业文化之引领,文化建设更是企业管理过程中恒古不变的话题.本文将围绕国有企业文化建设这一中心,重点探讨党支部在国企文化建设中...
[期刊论文] 作者：代淑莉,
来源：黑龙江科技学院学报 年份：2019
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7...
[期刊论文] 作者：王淑莉,
来源：黑龙江科技学院学报 年份：2019
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7...
[期刊论文] 作者：高淑莉,,
来源：魅力中国 年份：2019
计划生育工作一直以来都是我国高度关心和重视的问题,其不仅关系着我国现代化建设的兴衰成败,还关系着人口和资源、经济、环境之间能否协调.特别是伴随着党中央提出了“以人...
[期刊论文] 作者：孟淑莉,,
来源：中外交流 年份：2019
高中生正处于身心发展走向成熟阶段的关键时期,这一阶段的教育对他们的个性、人格、三观的建立起着至关重要的作用,不仅要依赖于学校的教育,还需要家庭的配合,为学生的综合素...
[期刊论文] 作者：李淑莉,
来源：养生保健指南 年份：2019
目的:探究采取预防性护理措施对降低乙肝疫苗接种期间不良反应的应用价值.方法:将我疾控中心2019年1月-6月乙肝疫苗接种的140名人员纳入研究.应用常规护理的70名对照组,采取...
[期刊论文] 作者：周淑莉,
来源：数码设计（上） 年份：2019
...
[期刊论文] 作者：祖淑莉,,
来源：百科论坛电子杂志 年份：2019
建筑工程项目是一个较为复杂的工程项目,其自身的特点决定了它的多风险性,因此,在进行建筑工程项目管理中必须要对风险管理予以重视,我国的风险管理水平已经有一定的发展,但...
[期刊论文] 作者：李淑莉,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2019
摘要：核心素养下教学评价的主体包括学生和教师，对学生来说，课堂教学评价是了解自我学习不足的途径，而对教师来说，课堂教学评价是一个反馈教学信息，了解自身教学不足的途径，作为课堂教学评价的制定者和实施者，教师必须从自身和学生角度出发，以核心素养为核心，制定科学的课......
[期刊论文] 作者：潘淑莉,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2019
摘 要：近年来，在学校大力倡导和支持下，每位语文教师在发展自身专业的同时，努力打造语文课外特色课，形成自身的亮点品牌。参与开课的教师以自身的兴趣与特长为基础，立足学情规划，设计特色课程，创设开放课堂，不仅满足了学生个性发展的需求，而且也促进了教师的专业发展。 ......
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