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[期刊论文] 作者:,, 来源:外语电化教学 年份:1989
读到去年《外语电化教学》第3期上刊登的张祖忻同志文章《视觉文化——概念·背景·理论·内容》,甚受启发,与我两、三年来的一些想法产生共鸣,因而写成此文。视觉文化...
[期刊论文] 作者:, 来源:实用医学杂志 年份:1998
[期刊论文] 作者:, 来源:地震研究 年份:1990
1976年7月28日,河北唐山发生了强烈的唐山地震(M=7.8)。唐山地震前后积累了大量的地磁资料。分析结果表明,唐山地震之前存在地磁场长期、短期与短周期变化的异常。这意味着强烈地震可能伴随相当丰富的震磁信息,地磁方法在中期、短期地震预报中具有良好的应用前......
[期刊论文] 作者:, 来源:国际地震动态 年份:2002
简要介绍了2001年8月19-31日在越南河内召开的国际地磁学与高空物理学协会(IAGA)和国际地震学与地球内部物理学协会(IASPEI)联合科学大会以及地震电磁研究进展,表明地震电磁前兆在......
[期刊论文] 作者:, 来源:外语电化教学 年份:1985
电教科学实验是电教研究的重要方法。近三年来,我们湖南省各级电教机构对电教科学实验都比较重视。通过电教科学实验,充实了电教的教材,探索了电教的方法,提高了电教的效果,...
[期刊论文] 作者:, 来源:中国电化教育 年份:1995
[期刊论文] 作者:, 来源:中国电化教育 年份:1999
[期刊论文] 作者:, 来源:湖南教育:上旬(A) 年份:1995
教育音像资料工作是电教发展的“总开关”,是电教优化教学的“粘合剂”,是推进教育现代化的基础工程。从本期起,本刊与省教育音像出版社联合开设“音像室”专栏,为教育音像工...
[期刊论文] 作者:, 来源:湖南教育:上旬(A) 年份:1995
随着录音、投影、幻灯、录像和电子计算机在教育领域的推广应用,教育现代化正在走进学校作为电教媒体的重要组成部分,音像教材建设日益引起人们的重视...
[期刊论文] 作者:, 来源:地震 年份:1990
本文简要地评述了唐山地震(1976,M=7.8)等地震的震磁前兆观测研究结果、地下核爆炸前后的地磁变化状况、密云水库的构造磁实验,以及震磁前兆与地震的统计关系,为今后的深入研究提供参考。......
[期刊论文] 作者:,, 来源:国际地震动态 年份:1990
本文综述了震磁前兆观测研究以及地磁预报地震试验探索的进展,初步讨论了构造前兆与物理前兆两类震磁前兆现象,用实际震例观测结果阐明了采用先进观测技术的重要性。鉴于震磁前兆的复杂性与其在地震预报应用中的局限性,今后应加强震磁前兆的综合观测研究,努力探......
[期刊论文] 作者:,, 来源:国际地震动态 年份:1997
1997年3月2~20日,该文作者应邀参加了国际地震电磁学学术讨论会并访问了日本。文章介绍了这次学术讨论会、东京大学地震研究所,京都大学防灾研究所、地磁资料世界中心C_2的概况以及野岛断层、阿苏火山、别府温泉的实地考察情况。......
[期刊论文] 作者:, 来源:国际地震动态 年份:1995
本文综述了1994年AGU香港会议与旧金山会议的概况,介绍了这两次会议中地震预报研究专题的情况,论及了这两次会议的作用与影响。...
[期刊论文] 作者:, 来源:电化教育研究 年份:1996
我们开展教育音像工作已有三年了。三年来在省教委的领导下,我们坚持正确的指导思想,为普及九年义务教育、为全面贯彻党的教育方针、为全面提高教育质量服务,...
[期刊论文] 作者:, 来源:湖南教育:上旬(A) 年份:1990
为了组织电教系统积极参加基础教育发展战略的讨论,省电教馆在各地州市电教馆长会和省电教研究会年会上,分别做了动员。他们认为,参加基础教育发展战略的讨论,有利于把电教的...
[期刊论文] 作者:, 来源:电化教育研究 年份:1986
一、电化教育现象的模糊性在日常生活中模糊现象比比皆是,比如'高个子与矮个子','清洁与污染'、'冷与热'……,都难以明确地划分界限。客观事物差异...
[期刊论文] 作者:, 来源:电化教育研究 年份:1995
我们应该从实现中小学教育现代化,从建立现代化的社会主义教育体系的高度来认识电教研究成果的推广应用工作.要从模仿式的推广应用中超越出来.把推广工作的重点放在电教观念的更......
[期刊论文] 作者:, 来源:电化教育研究 年份:1993
[期刊论文] 作者:, 来源:电化教育研究 年份:1997
音像教材建设的理论及实践问题詹道佳(湖南省教育音像出版社·长沙·410005)把“音像教材建设的理论及实践”立项,作为科研课题来研究,是发展湖南电教事业的一个大举措。这一课......
[期刊论文] 作者:, 来源:电化教育研究 年份:1983
普教系统各电教机构目前制作了不少教学实况录像带。我们看了不少,自己也制作一些。边看边做也就边想到一些问题,这些都是实践中碰到的问题,有的涉及到某些理论问题,有的还有...
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