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[学位论文] 作者:, 来源:郑州大学 年份:2009
我国刑法理论界的学者们对数额犯进行了一些探讨并取得了一些成果。但对数额犯一些基本问题的认识意见并非一致,并且随着社会经济的发展,数额犯中的疑难问题也是层出不穷。鉴...
[期刊论文] 作者:,, 来源:党建 年份:2009
●把以人为本的科学发展观体现到干部和人才工作中,最重要的就是要做到知人善任。●要全面、历史、发展地看人,通过多接触、多实践,了解干部、发现人才。●树立正确的人才观,...
[期刊论文] 作者:,, 来源:中国广播电视学刊 年份:2009
中国电视经过半个世纪的发展,特别是改革开放后30年的发展,已经进入了一个崭新阶段,实现了从单向播出到媒体与观众互动的跨越。直播节目成为实现这个跨越的标志。从“三个代...
[学位论文] 作者:, 来源:南开大学 年份:2009
当前,随着市场经济的发展,经济环境发生了根本性的变化,企业经济增长方式由粗放型逐步转向集约型。在这种经济环境中,逐渐涌现出大量的以产权关系为纽带、组织层次复杂、管理链条......
[学位论文] 作者:, 来源:西安理工大学 年份:2009
信用风险是商业银行面临的主要风险,国际上信用风险的度量方法和管理方式正进行着一场革命,银行信用风险管理的技术、工具和方法得到了长足的发展。在金融制度比较成熟的西方商......
[期刊论文] 作者:,, 来源:作家 年份:2009
古今论艺术者众自不必说,而论艺术的著作也早就汗牛充栋了。古今高人雅士,总想把艺术和艺术作品论个明白,然而,世人,尤其是那些专家学者教授们竟不知也,作为本质的那个艺术,...
[期刊论文] 作者:,, 来源:音乐天地 年份:2009
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[期刊论文] 作者:,, 来源:黄河之声 年份:2009
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[会议论文] 作者:;, 来源:2009年经济增长、社会公平与公共政策学术研讨会 年份:2009
集权与分权的边际收益都是递减的,因此在政府间合理划分财政管理权限需要在二者之间实现边际收益相等。假定政府是利他的,追求公共利益最大化,则无论采用“自上而下”分权的思路......
[期刊论文] 作者:,, 来源:才智 年份:2009
田径是学校体育的重大项目,而今的田径教材单调而且枯燥,在新课标下,田径作为学生身体素质锻炼的一个重要方面,必须实施素质教育。Track and field is a major project of...
[期刊论文] 作者:,, 来源:儿童音乐 年份:2009
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[期刊论文] 作者:,, 来源:儿童音乐 年份:2009
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[期刊论文] 作者:,, 来源:歌曲 年份:2009
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[期刊论文] 作者:,, 来源:中国电力教育 年份:2009
校企合作指的是一种以市场和社会需求为导向的办学运行机制,是以培养学生的综合素质和职业能力为重点,利用学校和企业两种不同的教育环境和教学资源,采取课堂教学与生产实践...
[期刊论文] 作者:,, 来源:网络财富 年份:2009
根据《刑法》第244条的规定,从犯罪构成来看,强迫职工劳动罪的犯罪主体是特殊主体,即用人单位;其主观方面表现为故意。下面逐一对本罪构成的主体、主观方面进行探讨。Accor...
[期刊论文] 作者:,, 来源:小作家选刊(小学) 年份:2009
我最喜欢吃西瓜,那脆脆的,甜甜的滋味,似乎一直淌在我的嘴里。今天,妈妈又给我抱来一个大西瓜。哇!好大的西瓜啊!简直就是一个胖娃娃。瞧,她身穿碧绿的外衣,衣服上绣满了一条...
[期刊论文] 作者: , 来源:新课程·教研版 年份:2009
激发孩子识字兴趣,教给孩子识字方法,培养孩子识字能力。怎样才能做到使孩子对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣并增强自我识字的能力呢?我认为可采用以下几种行之有效的方法。  一、激发兴趣——乐意学  兴趣是调动学生积极思维、探求知识的内在动力。有了兴......
[期刊论文] 作者: , 来源:阅读与鉴赏(初中) 年份:2009
今生你永远是我的姐姐,来世请给我一次做你哥哥的机会。  ——题记  “我不,我不,我想上学!”姐姐哭着。  “咱家实在没有钱了。你爸生病,你弟还小。”妈妈满脸愁苦地望着姐姐。爸爸还躺在床上养病,只有我,只有这个还不懂事的我,在一旁呆呆地看着……  几天过......
[期刊论文] 作者:,, 来源:财政研究 年份:2009
一、引言财政体制是在中央与地方及地方各级政府间划分财政管理权限的一项根本制度,因此研究财政体制自然要涉及政府级次问题。但长期以来,在我国,政府级次被看作是研究财政...
[期刊论文] 作者: , 来源:今日中国教研 年份:2009
【教学目标】1、能较熟练地用十字相乘法把形如x2+px+q的二次三项式分解因式;2、培养学生的观察能力和从特殊到一般、从具体到抽象的思维品质。   【教学重点】能较熟练地用十字相乘法把形如x2+px+q的二次三项式分解因式。  【教学难点】把x2+px+q分解因式......
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