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[期刊论文] 作者:何, 来源:中等职业教育 年份:2005
编辑点评:大海母亲竟因为放假归来的女儿突然而至而惊惶失措?不是因为激动,不是因为女儿的奖学金,而是因为自己寒酸的饭菜.她的心有多博大,只要你问问大海!...
[期刊论文] 作者:建, 来源:北京大学学报(哲学社会科学版) 年份:2005
[期刊论文] 作者:陆, 来源:护理实践与研究 年份:2005
糖尿病足是糖尿病的严重并发症之一,其主要表现为足部溃疡,溃疡久治不愈或未得到及时治疗,继发感染,进一步发生坏疽,可导致截肢甚至危及生命。我院自2000年10月~2004年6月共收治11......
[期刊论文] 作者:奎, 来源:数学教学研究 年份:2005
在一次"数形结合思想方法专题"复习时,一上课就提出引例:"已知方程|x|=ax+1有负根且无正根,求a的范围"....
[学位论文] 作者:建立,, 来源:西南交通大学 年份:2005
数据挖掘研究如何从大量的数据中获取对决策有帮助的知识。粗集理论是分析和处理各种不精确、不完整信息的数学工具,已成为数据挖掘研究的重要分支。随着证券市场的不断发展,...
[期刊论文] 作者:建, 来源:探索与争鸣 年份:2005
中国文化产业要确立“走出去”的方针,在直接参与全球化竞争、扩大国际文化市场占有率的过程中,增强自身的国际竞争力。其关键是:1、创作和研发出大批既代表中国民族文化、又...
[期刊论文] 作者:曹荣, 来源:山东教育:中学刊 年份:2005
一、激发兴趣启迪思维 在教学中,我们抓住学生好奇、好动的特点,从兴趣人手,充分调动学生的积极性,培养他们的创新思维能力。...
[学位论文] 作者:刘秀,, 来源:东华大学 年份:2005
科学语言作为科学思想的承载者,在科学认知过程中扮演着极其重要的角色;科学的发展,离不开科学语言的发展。因此,科学语言历来是科学哲学研究的主要问题之一。 本文首先对...
[期刊论文] 作者:叶, 来源:暨南大学华文学院学报 年份:2005
2004年12月11日,教育部语言文字信息、管理司司长、语言文字应用研究所所长、中国社会科学院博士生导师李宇明教授应邀在暨南大学华文学院作了题为“强国的语言与语言强国”的...
[会议论文] 作者:亚伟,, 来源: 年份:2005
胃MALT淋巴瘤是来源于胃粘膜固有层后形成的粘膜相关淋巴样组织(Mucosa-associatedlymphoid tissuee,MALT)内的反应性淋巴滤泡的套细胞区域(Mantle zone)B细胞发生的肿...
[期刊论文] 作者:超,, 来源:日语学习与研究 年份:2005
日语中源自中文的外来语,广义上包括汉源词(“汉语”)和汉语源外来语。随着语言的不断发展,日语外来语中的汉语源外来语在总体上呈现着所占比例日益减少、使用范围逐渐缩小的...
[期刊论文] 作者:小平, 来源:中学生语数外:高中版 年份:2005
读一首诗联想到读过的其他某诗,是积累意象提高古诗歌鉴赏能力的好方法。例如我们读王昌龄的《听流人水调子》就可联想比较学过的《琵琶行》。...
[期刊论文] 作者:李玉,, 来源:实用中西医结合临床 年份:2005
[期刊论文] 作者:孙兴, 来源:江苏教育 年份:2005
《牛郎织女》是苏教版第十二册的一篇民间故事。课改前,我觉得没什么好讲的,不就是让学生明白:故事赞美了古代劳动人民对美好生活的向往和追求,批判了破坏美好生活的专制者。在教......
[期刊论文] 作者:冰凌, 来源:小康生活 年份:2005
我轻轻地推开窗子,窗外阳光明媚。整个小菜园都沐浴在阳光中,在菜农的精心看护下,一丛丛菜苗在料峭寒风中茁壮成长。...
[期刊论文] 作者:怜 , 来源:美与时代 年份:2005
看着她脸色苍白,神情疲备,诗鸿小声说道:“也许你安定”。...
[期刊论文] 作者:先, 来源:解剖学杂志 年份:2005
部颁一书,将正常人体解剖学、生理学、生物化学、胚胎学及细胞生物学融为一体.避免了上述学科间部分知识的重复,浓缩了学习内容,减少了教学时数,淡化学科意...
[期刊论文] 作者:倪, 来源:北京师范大学学报(社会科学版) 年份:2005
2004年中宣部、教育部印发了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》,对中小学开展弘扬和培育民族精神教育的重要意义、指导思想、实施原则、实施途径、保障措施等进行......
[期刊论文] 作者:建, 来源:社会观察 年份:2005
文化产品和文化服务具有一般商品和文化特殊商品的双重属性.一个国家的对外文化贸易,不仅具有经济价值,而且具有外交、外宣功能,能传播国家的意识形态和价值观念,在国际上形...
[期刊论文] 作者:奎, 来源:中学数学研究(江西师大) 年份:2005
题目 设任意实数x,y,满足|x|〈1,|y|〈1,求证:1/1-x^2+1/1-y^2≥2/1-xy·(*)(第19届莫斯科数学竞赛题)...
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