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[学位论文] 作者：许庆胜,
来源：西安交通大学 年份：2003
证券的收益与上市公司自身的财务指标有着密切的联系,有关这方面的研究近年来一直是金融实证研究的一个重点.那么,在中国证券市场中是否存在类似的关系呢?该文通过实证研究发...
[学位论文] 作者：许庆新,
来源：上海交通大学 年份：2003
该文首先对国内外舰船机械设备抗冲击研究的历史、技术现状和发展动态做了比较详尽的论述,指出了目前国内在抗冲击研究中存在的不足,提出了该论文研究工作的内容、研究目标,...
[期刊论文] 作者：许霖庆,,
来源：城市道桥与防洪 年份：2003
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥...
[期刊论文] 作者：许霖庆,
来源：中国花卉园艺 年份：2003
香港人过“春节” “春节”是香港人最重要的节日,香港人管这个节日叫过新年,它比由英国人引来的“圣诞节”更加重要和深入民间。从农历12月便开始过节:“过冬节”、“岁晚...
[会议论文] 作者：许庆军,
来源：全国中氮情报协作组第21次技术交流会 年份：2003
本文分析了双法兰液位变送器在生产过程中普遍存在的问题，如系统波动和介质密度变化都会直接影响测量精度、差压变送器毛细管内的传导液因高温气化，会出现气液共存，导致测量误差......
[期刊论文] 作者：许霖庆,,
来源：中国花卉盆景 年份：2003
在香港,各种花卉大多比北方先开放,唯有菊花滞后,因而菊展也比内陆后延。2002年11月22日,港穗菊花展览在九龙沙田公园开幕,展期10天。香In Hong Kong, most of the flower...
[期刊论文] 作者：许庆修,
来源：经济管理 年份：2003
由于厂商预期的有限理性，技术突破的随机性、股票价格的随机性和突发事件的不可预见性，社会经济发展呈现出明显的随机性。社会经济的管理者应该充分利用经济时间的随机性，促进社会经济的健康稳定的发展。......
[期刊论文] 作者：许庆发,
来源：集邮博览 年份：2003
自动化邮票又称电子邮票,只有30多年的历史,是邮票家族中最年轻、最有活力的成员。自动化邮票与传统邮票一样,都是国家(地区)邮政主管部门发行的邮资凭证。它不受贴用地点和...
[期刊论文] 作者：许龙庆,
来源：福建税务 年份：2003
在会计实务中,涉及损益调整会计事项的账务处理,主要是指发生在企业日常检查、内外部审计和纳税检查之后,出现的调账业务。在调账中,涉及损益调整会计事项的会计科目是“以前...
[期刊论文] 作者：许庆修,
来源：经济管理 年份：2003
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[期刊论文] 作者：许庆红,
来源：山东外语教学 年份：2003
本文结合当代澳大利亚女作家伊丽莎白·乔利的两部小说《皮博迪小姐的遗产》和《井》探讨作者的个性创作。乔利的作品融合了现实主义和现代主义的创作手法 ,体现了一定的后现...
[期刊论文] 作者：许霖庆,
来源：植物杂志 年份：2003
段续川教授(1902～1989)是我国植物细胞学的先驱和奠基人之一,在20世纪20年代,他和汤佩松院士、高士其先生等老一辈科学家为同期由北京清华学堂公费到美国留学。段师在美国著名...
[期刊论文] 作者：许庆明,
来源：浙江金融 年份：2003
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[期刊论文] 作者：吴言译,许树松,
来源：化工译丛 年份：2003
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[期刊论文] 作者：燕晓庆,
来源：中学语文教学参考 年份：2003
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[期刊论文] 作者：岑燕庆,
来源：物理教学探讨 年份：2003
"3+X"高考的重要指导思想是从知识立意向能力立意的转变,着重考查学生对知识的理解、迁移、应用能力.命题已向联系实际、与现代科技相结合的方向发展,考查学生学以致用的能力...
[期刊论文] 作者：齐燕庆,
来源：工会理论与实践.中国工运学院学报 年份：2003
1949年下半年,东北地区开展了大规模的群众性新纪录运动.这一运动从一两名工人打破旧的生产定额开始,经过自上而下的组织动员,迅速扩展为东北全境几十万职工参与的运动,又随...
[期刊论文] 作者：禤燕庆,
来源：农村经营管理 年份：2003
2000年,中央提出在全国选择一批有基础、有优势、有特色、有前景的龙头企业作为国家支持的重点,农业部等八部委随后认定了重点龙头企业,制定了扶持政策,在财政、税收、金融、...
[期刊论文] 作者：高燕庆,
来源：井冈山师范学院学报 年份：2003
应试教育转变为素质教育是当代中国教育科学的又一次理论突破。面对这一教育理论创新，教育界表现出前所未的有热情，使素质教育理论日渐丰翼。本文在解析素质教育内在品质的基础......
[期刊论文] 作者：艾庆燕,
来源：医学理论与实践 年份：2003
通过对组织学实验教学的多方改进,使课堂变得生动有趣,增强学生的主动性,培养学生独立学习、观察、分析问题的能力,提高教学质量....
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