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[学位论文] 作者：刘圣迁,,
来源： 年份：2003
作为二十一世纪理想的绿色环保电源，锂离子电池有着十分广阔的应用前景，目前国外对锂离子电池的研究和开发都给予了极大的关注。随着人们研究的深入，其种类也日趋多元化。液态软......
[期刊论文] 作者：李孝迁,,
来源：东南学术 年份：2003
清季汉译西洋史教科书是中国近代史学史的一个重要组成部分。清末为解决学堂教科书剧缺矛盾 ,翻译了大量西洋史教科书 ,这些教科书不仅对当时学堂的历史教育 ,对改造普通中国...
[期刊论文] 作者：涂文迁,,
来源：武汉大学学报(社会科学版) 年份：2003
人才市场是复杂劳动力交换的场所.它的有机运行将促进社会复杂劳动力的供求平衡,而复杂劳动力供求均衡必然要求和带动培养复杂劳动力的教育服务供求平衡.这两个平衡则共同促...
[期刊论文] 作者：王志迁,
来源：农村经济与技术 年份：2003
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[期刊论文] 作者：王志迁,
来源：农村经济与技术 年份：2003
1、水域选择选择注排水方便、水源充足、水质良好、无污染、池塘淤泥少，不渗不漏，保水性能好的池塘作为虾蟹养殖池，池塘面积大小一般为4∽5亩，有条件的地方，应选集中连片池塘进行......
[期刊论文] 作者：程迁春,
来源：石油工业技术监督 年份：2003
近年来,我国质量管理体系认证工作搞得红红火火,无疑对我国企业质量管理起到了积极促进作用.但笔者认为当前质量体系咨询与审核认证中也暴露出一些问题,现就体系认证的引导与...
[期刊论文] 作者：迁伸泰,
来源：天津冶金 年份：2003
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[期刊论文] 作者：冯宁迁,
来源：黔东南民族师范高等专科学校学报 年份：2003
文章从平时的课堂入手,结合教材,提出高中英语写作教学的几种训练方法....
[期刊论文] 作者：张（迁页）,
来源：建设监理 年份：2003
叙述建筑装饰工程的特点和做好建筑装饰工程监理的关键:抓好图纸会审;加强组织协调;重点进行施工过程中的质量控制....
[期刊论文] 作者：王志迁,
来源：四川农业科技 年份：2003
适时开启增氧机,可以改善水质,促进池塘物质循环,预防和减轻鱼虾浮头发生。如果开机不当,则会起到相反的效果。一、晴天中午开机晴天池水上下温差较大,水受热阻力大,上下层水...
[期刊论文] 作者：周华迁,
来源：电力系统保护与控制 年份：2003
WXH-11与SF-500收发信机组成高频闭锁保护,高频闭锁零序保护在正方向区外故障时出现因闭锁不住而误动跳闸,这既有干扰方面问题也有微机保护与收发信机配合问题。对微机保护与...
[期刊论文] 作者：李迁廷,
来源：上海交通大学学报 年份：2003
合作数字咨询是参考咨询服务的一个新的趋势 ,在国外有越来越多的图书馆以合作方式提供数字化咨询服务 ,国内也有一些图书馆建立了合作数字咨询网络 .本文对国内外合作数字咨...
[期刊论文] 作者：郭迁杰,
来源：江西能源 年份：2003
由于我国汽车工业的高速发展,进口燃油比重加大,必须大力开发清洁燃料.本文简要介绍国内外汽车清洁燃料的开发应用状况....
[期刊论文] 作者：魏祥迁,
来源：山东行政学院山东省经济管理干部学院学报 年份：2003
企业的核心竞争力是企业赖以生存和发展的关键要素.打造和保持企业的核心竞争力是目前企业面临的重要课题.组织创新、技术创新、人才投资、品牌经营、企业文化建设是打造和保...
[期刊论文] 作者：王千迁,
来源：青年科学 年份：2003
我哭过许多次,但大都是撒娇。惟有那次,我还真哭了,而且哭得挺伤心。今年正月,那时人们正沉浸在春节的喜庆祥和氛围中,也是打工热再度升温的时候,为了让我们家生活得更充实,...
[期刊论文] 作者：李孝迁,
来源：史学月刊 年份：2003
清季对日本之支那史、东洋史教科书的介译,是清末教育改革的产物,对清末早期新式学堂的历史教育,对国人自编本国史教科书的出现,都产生了深远影响;支那史、东洋史的介译亦是2...
[期刊论文] 作者：苏迁乔,
来源：艺术探索 年份：2003
训练一词是由两个词素组成.把这两个词素分开来说明就是:训是教导,是传授的意思,这是教的一方;练是勤学苦练,用心思考,以达到熟练,这是学的一方.可以说训练一词的含义就是教...
[期刊论文] 作者：宋迁红,
来源：科学养鱼 年份：2003
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[期刊论文] 作者：宋迁红,
来源：科学养鱼 年份：2003
迎着弯弯曲曲的乡间小道,我们终于来到了位于长荡湖边的江苏省溧阳市河蟹养殖场,场长潘洪强早已经站在场部的二楼迎接我们了。稍事寒暄之后,我们又迎着秋风穿行在长荡湖的堤...
[期刊论文] 作者：赵会迁,
来源：林区教学 年份：2003
作文向来是语文教学的难点,也是语文教学的最终目的。通过十年不断摸索,我认为作文教学应从以下几方面抓起。一、训练学生进行综合积累 1.在生活中积累。教师要经常引导学生...
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