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[期刊论文] 作者：陈蕊,
来源：家庭医药·就医选药 年份：2020
总结了危重患者谵妄的相关学习,包括发生谵妄的危险因素?谵妄的后果?谵妄的评估以及谵妄的护理干预措施, 认为护理人员应对谵妄给予,早期rn干预?有效改善I 危重患者发生谵妄...
[期刊论文] 作者：陈蕊,
来源：青年时代 年份：2020
文化自信是文化主体对所处文化的理性认识与积极认同,当代大学生对中华文化的自信是推动中华文化走向世界的重要力量;辅导员作为开展大学生思想政治教育的重要力量,在日常工...
[期刊论文] 作者：陈蕊,
来源：新课程研究（中旬-单） 年份：2020
数学建模与计算机的有机结合,为解决实际问题提供了强有力的支撑,中学数学建模教育将培养中学生的创新能力作为重要任务.在中学数学建模教育中,教师要以教材内容为基础,以课...
[期刊论文] 作者：陈蕊,
来源：文存阅刊 年份：2020
文章以“全国性突发新冠肺炎疫情”下的中国政法大学学生的阅读行为为调研对象,通过问卷调查法,对大学生疫情期间阅读的数量、方式、技能、时长、目的、类型六方面进行调研,...
[期刊论文] 作者：陈蕊,,
来源：速读（下旬） 年份：2020
新课改的倡导下都是以自主、合作、探究的方式来完成知识学习,所以相关的教学方法已经代替传统的课堂教学,当前较多国家非常的重视学校教育,同时在实际的教学过程中教师应当...
[期刊论文] 作者：陈蕊,,
来源：当代会计 年份：2020
在会计上引入资产减值概念,是为了让会计信息更加真实可靠,但由于会计准则不完善和资产减值的计提、转回需要大量的专业判断,因此资产减值成为上市公司进行盈余管理的重要手...
[期刊论文] 作者：陈蕊,
来源：东方药膳 年份：2020
目的 研究人性化心理护理模式应用于普外科护理的效果.方法 选取本院2018年1月1日～2019年12月1日收治的58例普外科手术患者,将其分为对照组与实验组,分别采取普通护理模式与人...
[期刊论文] 作者：陈蕊,
来源：东方药膳 年份：2020
目的:研讨肿瘤胸外科护理安全管理中运用管道标识的临床效果.方法:择取2016年1月至2017年12月在本院胸外科接受手术治疗的42例肿瘤病人作为对象,按管道护理方式的差异将上述...
[期刊论文] 作者：陈蕊,
来源：建筑工程技术与设计 年份：2020
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[期刊论文] 作者：陈蕊,
来源：新商务周刊 年份：2020
到2035年,总体实现教育现代化,迈入教育强国行列,推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国.我们要聚焦教育发展的突出问题和薄弱环节,立足当前,着眼长远.结合这十大战...
[期刊论文] 作者：陈蕊,
来源：养生保健指南 年份：2020
目的:研究舒心活血汤联合西药治疗冠心病心绞痛(CHDA)的临床效果;方法:选择2015年10月～2020年8月于我院治疗的CHDA患者126例,按照随机数字表法分为联合组(n=63)、对照组(n=63)...
[期刊论文] 作者：陈蕊,
来源：建筑工程技术与设计 年份：2020
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[期刊论文] 作者：陈蕊,
来源：看世界·学术上半月 年份：2020
摘要：在现今的时代背景下，应用心理学被广泛应用运用在生活、工作中，帮助人们建构良好的思想观念和生活理念，也帮助人们更好地进行工作。既然应用心理学在时代背景下的作用如此重要，我们如何因应这个背景去思考应用心理学的发展，以及如何培育应用心理学个性化人才来满......
[期刊论文] 作者：陈蕊,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2020
摘要：在學生的化学知识学习过程中，单纯的知识理解不能体现出课堂教学的质量，而实验操作则能够很大程度上完成对课堂知识学习情况的检测。当前，化学实验的设计是必需的，却不一定是有效的。因此，基于目前初中课程作业繁多的情况，本文尝试从目前初中化学实验的设计现状出......
[学位论文] 作者：陈蕊,
来源：天津大学 年份：2020
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[学位论文] 作者：陈蕊,
来源：西安理工大学 年份：2020
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[期刊论文] 作者：陈蕊,
来源：舰船科学技术 年份：2020
随着舰船自动化水平的不断提高,船载电气设备的数量越来越多,在提高舰船作业效率和质量的同时,也带来了一定的问题,比如电气设备的故障问题等.针对船用电气设备的运行状态识...
[学位论文] 作者：陈蕊,
来源：云南财经大学 年份：2020
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[期刊论文] 作者：陈蕊,
来源：大众科学·上旬 年份：2020
摘 要：对初中生来说，生物是他们剛刚接触的一门学科，此时的学生还对学习存在新鲜感，愿意以积极地态度了解生物知识。初中生物教师自然应该紧紧抓住学生这一阶段，采用合理的方式对学生进行教学，让自己的教学能够更有效，而学生能够更好地进行生物知识的学习，使学生因此能......
[期刊论文] 作者：陈蕊,
来源：学校教育研究 年份：2020
一、教学内容分析 本课的第一单元“面对成长中的新问题”中的第2课，全文共三部分，“正确对待不同看法”“真诚坦率很重要”“与人沟通讲方法”旨在引导学生学会恰当的沟通技巧进行交流。教材内容从认知到导行层层递进，符合学生道德养成发展特点。 二、学习......
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