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[期刊论文] 作者：朋朋,,
来源：故事作文(低年级版) 年份：2004
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[期刊论文] 作者：朋朋,,
来源：故事作文(低年级版) 年份：2004
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[期刊论文] 作者：朋朋,
来源：小朋友 年份：2004
蒙上眼睛,你能以最快的速度分拣出混杂在一起的黄豆和蚕豆吗?Blindfolded, you can sort out the mixed beans and beans as fast as you can?...
[期刊论文] 作者：朋朋,
来源：小朋友 年份：2004
问:早期的电影是怎么样的呢?当时人们是怎么看电影的呢?答:早期的电影全是黑白片,没有声音,叫做“默片”。放映“默片”时,钢琴师根据剧情现场给影片Q: What was the earl...
[期刊论文] 作者：朋朋,
来源：小朋友 年份：2004
问:什么叫仿生?答:简单地说,仿生就是科学家模仿某些动物或植物,来进行科学的发明和创造。问:有一种能在沙漠和高低不平的路上畅行无阻的跳跃机,科学家是受什么启发发明的呢...
[期刊论文] 作者：朋朋,
来源：小朋友 年份：2004
一只透明的鱼缸里,游动着一群金鱼。当着观众的面,你把手伸进鱼缸,抓住一条金鱼,放进嘴里吃下去。哎呀,金鱼怎么能吃呢?A transparent fish tank, swimming a group of go...
[期刊论文] 作者：朋朋,,
来源：小朋友 年份：2004
问:最初的“马路”是为马建造的吗?答:不是。200多年前,英格兰人约翰·马卡丹设计了中间略高,两边有排水沟的道路。这在当时,可是一项了不起的发明啊!人们为了纪念他,就把用...
[期刊论文] 作者：朋朋,
来源：故事作文 年份：2004
2作业由机器人代劳 、‘二吧,..口....口巴翻盔盛 想吃什么就有什么,捧之二史J勺笼二艺们减翻口广于,嗯疥葡叙厂鉴 相有得到那个宝,不是吗?小男生大幻想@朋朋请下载后查看，本...
[期刊论文] 作者：孙斌, 孟兆水, 苑姜,
来源：中国药业 年份：2004
目的:观察清热养阴汤治疗消渴病的临床疗效.方法:对26例糖尿病患者给予清热养阴汤治疗,每日1剂,水煎,分早晚服,30 d为一疗程,治疗1～2个疗程.结果:治愈率为76.92%,好转率为19.2...
[会议论文] 作者：徐汉朋, 苑健, 王心桐,,
来源： 年份：2004
研究目的:通过对篮球运动损伤的解剖学分析,提出运动损伤的预防策略和并对运动损伤后实施水中康复训练进行实验研究。提取纯净海水,利用专用器械辅助训练、水中步行训练和BAD...
[期刊论文] 作者：胡伟,陈庆班,苑朋玫,
来源：针织工业 年份：2004
文中介绍了利用纯棉舒适性与功能性纤维互补的优势原则,以高支棉纤维与Coolmax纤维为原料,采用罗纹和三针棉毛组织变化使织物具有凹凸效果.该织物Coolmax纤维含量多,为了使织...
[期刊论文] 作者：谭苑苑, 李建平,,
来源：毛泽东邓小平理论研究 年份：2004
马克思主义的科学方法论是马克思和恩格斯留给世人最宝贵的精神财富,马克思主义政治经济学科学方法为社会主义政治经济学方法论探索指明了方向。唯物史观是马克思从事政治经...
[期刊论文] 作者：苑长征,苑超,
来源：课程教育研究 年份：2004
作文教学是语文教学的重要内容。作文是作者运用书面语言符号创造文章表情达意的一种精神劳动。新的课程标准指出：“学生作文要珍视个人真实感受，力求表达自己对自然、社会、人......
[期刊论文] 作者：苑璟,苑璟,
来源：启蒙(0-7岁) 年份：2004
(获20(】4年世界和平杯绘画比赛银奖) 郭宁3岁半 讲画稚语:春天来了,蜗牛～家出来散步啦!小画廊@苑璟$广东省珠海市华丰幼稚园@苑璟!指导教师请下载后查看，本文暂不支持在线获取...
[期刊论文] 作者：秦文君,沈苑苑,
来源：小朋友 年份：2004
其实何桑是胡说,她驮着香拉回来了。“香拉!好香拉!”香咕说,“快跟我们回家去。”“哼,”香拉说,“大师姐说得对,香咕最阴险。”“说的是大真理。”何桑高兴地说,“香拉,上,...
[期刊论文] 作者：白丁,沈苑苑,,
来源：小朋友 年份：2004
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[期刊论文] 作者：秦文君,沈苑苑,,
来源：小朋友 年份：2004
马琳姨妈和小爹爹于杰听说何桑伤了手,不知怎么办才好,觉得他们有点错怪何桑了,但是,何桑恨死了,到处说马琳姨妈是“帮凶”,还说小爹爹于杰是矮子,他和马琳姨妈站在一起,难看...
[学位论文] 作者：齐朋朋,,
来源：山东中医药大学 年份：2004
目的:探究基于“筋骨并重”理论保留后纵韧带浅层颈前路减压治疗脊髓型颈椎病的临床疗效观察研究方法:收集于2015年9月至2017年3月在山东中医药大学附属医院脊柱骨科就诊的60...
[期刊论文] 作者：张朋朋,
来源：汉字文化 年份：2004
...
[报纸论文] 作者：郝朋朋,,
来源： 年份：2004
摘要：我们一直强调学生是课堂的主体，教师是课堂的主导，没有深入学生、没有去分析了解学生的学情，在课堂上只注重把知识灌输给学生而不是关注学生掌握知识的过程是导致课堂效率不......
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