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[期刊论文] 作者:梅授,, 来源:理论学习与研究 年份:2004
[学位论文] 作者:吴林,, 来源: 年份:2004
我国地域辽阔,各地自然和社会经济条件千差万别,不同地区农村劳动力及其转移具有自身特点。本文以江苏南通为例,对研究区域农村劳动力转移情况进行了调查和实证研究,研究中采用了......
[期刊论文] 作者:孙芝,, 来源:心理月刊 年份:2004
目的探讨延续化心理护理干预对百草枯中毒患者生存质量的作用评价。方法选择百草枯中毒患者48例,均为院本于2018年1月~2019年4月收治,随机分组,就应用采取常规的治疗措施、血...
[会议论文] 作者:朴正,, 来源: 年份:2004
1 前言一般来说,动词和形容词可直接做谓语,名词不能直接做谓语。但有时,名词或名词性短语在没有动词的情况下,也可直接做谓语。语法书上把这样的句子叫做"名词谓语句",...
[会议论文] 作者:朴正,, 来源: 年份:2004
前言现代汉语否定词"有"(1)a.我没(有)钱。b.他还没(有)来。古代汉语否定词"无"、"未"(2)a.仁者無敵。(《孟子》)b.見牛未見羊也。(《孟子》)"无"、"未"在现代汉语中的用...
[期刊论文] 作者:柳鸣,, 来源:全国新书目 年份:2004
该书收录了从十九世纪批判现实主义作家到本世纪世界最优秀的描写人物性格性情的小说34篇。柳鸡九先生的鉴评,无论在选择还是在品评上都有鲜明的特点,使此书有别于一般的鉴赏...
[报纸论文] 作者:哈如,, 来源: 年份:2004
各位代表、各位来宾、同志们:$$我受中国新华书店协会第三届理事会委托,向大会作本届协会理事会的工作报告,请大会予以审议。$$中国新华书店协会于2014年10月召开了第三届全...
[会议论文] 作者:刘英,, 来源: 年份:2004
背景即已有知识和经验:学生已经学过了圆柱的表面积和体积,这是一节复习课。学生在初步掌握圆柱的表面积和体积的计算方法的基础知识之上进一步运用公式解决问题。主题即...
[期刊论文] 作者:李林,, 来源:中国报业 年份:2004
近年来,南阳报业传媒集团在国学经典文化传播中,依托现代推广工具,构建集平面纸媒、网络媒体、两微一端、城市电视等媒介于一体的中华优秀文化传播中心。...
[期刊论文] 作者:陈如,, 来源:芜湖职业技术学院学报 年份:2004
甲午战败激起留日热潮,妇女解放开启女子留学先河,兴办女学急需新学女师,清朝政府倡导女子游学,日本朝野欢迎女子留日等因素,形成了清末女子的留日热潮。...
[期刊论文] 作者:罗耀,, 来源:高校社会科学 年份:2004
历史人物的评价问题历来是人们最感兴趣的一个问题。建国以来,史学界对此问题议论甚多,现择其中几个,杂以己见陈述于下。一、历史人物评价的根本标准是什么?...
[报纸论文] 作者:马杰,, 来源: 年份:2004
党的十八大报告指出,要把推动城乡发展一体化作为解决“三农”问题的根本途径。这表明金融将在城乡发展一体化扮演重要的角色,同时,城乡发展一体化也为金融发展提供了机遇。$$......
[报纸论文] 作者:沈明,, 来源: 年份:2004
2019年7月1日,江苏省环境资源类案件正式由“9+1”法院集中管辖。笔者以此为契机,对非法捕捞水产品罪的立案追诉标准谈谈个人的看法。$$2008年最高人民检察院、公安部发布的《...
[期刊论文] 作者:刘如,, 来源:中国信息化 年份:2004
在6月29日开幕的第21届中国国际软件博览会(简称软博会)上,中国科学院院士梅宏的一场主题演讲,引起了业界的普遍关注。梅宏院士在演讲中强调,一切皆可编程,万物皆可互联,...
[会议论文] 作者:王平,, 来源: 年份:2004
小学生创新意识的形成对其一生的学习和社会实践都将产生重要的影响。这些表现归根到底,社会上的激烈竞争就是创新型人才的竞争。创新型人才的数量和质量是衡量一个国家文化...
[期刊论文] 作者:彭疏,, 来源:临床检验杂志 年份:2004
在临床检验实验教学中,除留取部分临床标本防腐保存外,还需制作大量与真实标本实验效果相同或极近似的人工标本,以提高教学质量。标本制作一、尿液标本...
[期刊论文] 作者:鞠兵,, 来源:江苏教育 年份:2004
苏联著名心理学家维果茨基依据一系列实验提出了学龄期儿童的教学与发展问题的重要理论——"最近发展区"。他指出,"最近发展区"可界定在"儿童现有的独立解决问题的水平"...
[学位论文] 作者:王华,, 来源:厦门大学 年份:2004
钢铁具有良好的导电导热性,延展性,制备成本低廉,在工业生产上被广泛利用,但是铁的化学性质活泼,在空气中极易腐蚀,使得钢铁的使用寿命大幅缩短,也产生了巨大的资源浪费。为...
[期刊论文] 作者:黄伶,, 来源:实验教学与仪器 年份:2004
一、新课程高中信息技术评价的重要性和必要性传统基础教育评价中存在的主要问题表现为:评价内容过多倚重学科知识,特别是课本上的知识,忽视了实践能力、创新精神、心理...
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