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[期刊论文] 作者：梁美春,
来源：东方食疗与保健 年份：2016
目的：探究中西医结合护理干预对肝硬化腹水治疗效果的影响。方法选取我院2015年6月-2016年6月收治的84例肝硬化腹水患者临床资料进行分析，根据不同护理干预措施分为对照组（42例）......
[期刊论文] 作者：梁美亚,
来源：湖北函授大学学报 年份：2016
近些年来,高职院校语文在教学过程中存在脱离实际、教学质量低下、效率不高的现象,教育形势不容乐观,因此需要对高职院校语文教学进行改革。本文对高职院校语文教学改革与创...
[期刊论文] 作者：梁美霞,
来源：阜阳师范学院学报：自然科学版 年份：2016
生态城市是现代城市发展的趋势,是实现生态文明的有效载体。本文通过构建评价指标体系,选取合适的评估方法,对泉州市2010~2014年国家生态市建设状况进行量化评估及分析,旨在...
[学位论文] 作者：梁美燕,
来源：遵义医学院 年份：2016
目的：调查和分析临床护生人际冲突管理方式的现状及影响因素，基于实证研究提出相关建议，以期提高护生人际冲突应变能力，并为实习医院强化培养护生冲突管理能力以及为医学院校设置......
[期刊论文] 作者：梁荣美,,
来源：中文信息 年份：2016
农村广告是农村广大农户获取信息的重要途径,改变人们的生产生活方式,促进新农村建设的一个重要手段,本文通过对马街镇农村广告传播信息的现状分析,找出制约我镇农村广告传播...
[期刊论文] 作者：梁美卿,
来源：新课程·上旬 年份：2016
品德与生活、品德与社会课程的资源是多样的、开放的,不限于传统意义上的教材.教学资源的开发利用要注意因地制宜,注重教学实效.试从教师和学生两个方面阐述校内人力资源的开...
[期刊论文] 作者：梁嘉美,
来源：建筑工程技术与设计 年份：2016
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[期刊论文] 作者：梁美君,
来源：建筑工程技术与设计 年份：2016
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[期刊论文] 作者：梁美平,
来源：建筑工程技术与设计 年份：2016
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[期刊论文] 作者：梁继美,
来源：建筑工程技术与设计 年份：2016
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[期刊论文] 作者：梁美荣,
来源：建筑工程技术与设计 年份：2016
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[期刊论文] 作者：梁美花,,
来源：低碳地产 年份：2016
市政公路桥梁工程施工质量管理的重要环节之一就是处理好软土地基。软土地基处理的质量优劣是奠定整个路桥工程质量好坏的基础。目前，随着我国经济和社会的快速发展，在软土地基......
[学位论文] 作者：梁美宏,
来源：中国科学技术信息研究所 年份：2016
互联网环境下，海量信息资源日益增长、分布广泛，同一内容的资源在出版发行过程中产生了越来越多的媒介、载体、体裁等有所变化的不同版本。传统图书馆对资源的描述与著录缺乏较......
[期刊论文] 作者：梁兴美,
来源：卷宗 年份：2016
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[期刊论文] 作者：梁美苑,
来源：校园英语·上旬 年份：2016
【摘要】英语是高职院校课程安排中的重要组成部分，想要提高英语教学质量和学生英语水平，就必须提高学生的阅读能力，英语阅读是英语学习中的重要组成部分。本文探讨一种新的英语阅读教学方法，并探讨高职院校英语阅读教学现状，以及分析互动式英语阅读教学的作用和方法......
[期刊论文] 作者：梁美佳,,
来源：婚姻与家庭(性情读本) 年份：2016
德国人的严谨强大有目共睹,如此民族,从何而来?答案是:教育。专对德国妈妈来说:与其喊破嗓子,不如做出样子!规矩大于宠爱,身教重于言教。父母是一份专业性很强的工作,可是我...
[期刊论文] 作者：梁美恋,,
来源：牡丹 年份：2016
我国高校教育中,人文素质教育是其中的一个重要组成部分,是培养学生综合素质的重要因素。在我国的高校人文素质教育中,将文学教育作为切入点,将人文素质教育有效贯穿于文学教...
[期刊论文] 作者：梁美芳,,
来源：中华少年 年份：2016
曾经看到过这样一幅漫画:一群高矮不同、胖瘦不一、表情丰富、天真烂漫的儿童排着队依次走向一台机器,从机器里走出来时,都模塑得整齐划一。这幅漫画不由得让我有了这样的思...
[期刊论文] 作者：梁美彩,
来源：教学研究与管理 年份：2016
【摘 要】小组合作学习是“研学后教”课堂教学的一种模式，在“研学后教”课堂教学改革实施中担任着重要的角色，它不仅可以充分发挥学生的主观能动性，实现优势互补、促进知识建构，培养学生与他人合作的意识和能力，还可以增加学生发言的机会，营造宽松的学习氛围，从而有......
[期刊论文] 作者：梁美卿,
来源：新课程·上旬 年份：2016
摘 要：品德与生活、品德与社会课程的资源是多样的、开放的，不限于传统意义上的教材。教学资源的开发利用要注意因地制宜，注重教学实效。试从教师和学生两个方面阐述校内人力资源的开发和有效利用。根据自身特点，挖掘教师的能力资源；关注教学过程，合理利用学生的生成......
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