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[期刊论文] 作者：王定璋,
来源：天府新论 年份：1992
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[期刊论文] 作者：王定璋,
来源：天府新论 年份：1989
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[期刊论文] 作者：王定璋,
来源：天府新论 年份：1993
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[期刊论文] 作者：王定璋,
来源：宁夏社会科学 年份：1987
以豪放浪漫著称的诗人李白,一生经历曲折,生活丰富,视野开阔,胸怀大志,足迹几乎遍及大半个中国,交友遍及三教九流。他性格开朗,眼光敏锐而远大,心理气质特异,爱好非常广泛。古往今来的论者,对李白的研究一般多从他的政治思想,出处行藏、艺术成就等方面入手,而对......
[期刊论文] 作者：王定璋,
来源：社会科学研究 年份：1984
现存《李太白全集》中的部分诗歌的真伪,由于资料缺乏和复杂的历史原因,一直是学术界众说纷纭,莫衷一是的突出问题。这一情况无疑给我们今天整理研究李白的作品带来了困难,我们毋须埋怨既成事实而必须正视它。关于李诗真伪,从五代、宋迄至今天乃争论不......
[期刊论文] 作者：王定璋,
来源：文史杂志 年份：1996
东晋大诗人陶渊明拥有广泛的爱好.首先,他酷好读书,这是与他终生相伴的兴趣,而且屡见于诗文创作中:“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食.”(《五柳先生传》);“开卷有得,...
[期刊论文] 作者：王定璋,
来源：西南民族学院学报(哲学社会科学版) 年份：1998
本文征引了必要资料，对颇有争议的司空图的为人行事作了重新考察、审视之后，肯定了他的人品。同时，对他的诗歌作了新的评价...
[期刊论文] 作者：王定璋,
来源：西南师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：1996
论李白题画诗文王定璋关键词李白，题画诗，唐诗中国图书资料分类法分类号１２０７．２２在李白的作品中，最引人注目的当然是那些反映现实生活、抒发其建功立业追求、抨击丑恶现象，表现其率真不羁......
[期刊论文] 作者：王定璋,
来源：西华大学学报：哲学社会科学版 年份：1986
宋代诗歌是很丰富的,无论诗人的数量和留存至今的作品都较唐为多。由于宋诗受到后人(主要是明清)的鄙薄和冷落,迄今为止还没有象《全唐诗》这样较完备的总集,不过我们仅...
[期刊论文] 作者：王定璋,
来源：西华大学学报：哲学社会科学版 年份：1987
李白咏及妇女的诗歌向来受人责难,王安石即有:“白诗近俗,人易悦故也。白识见污下,十首九说妇人与酒,然其才豪俊,亦可取也。”(《苕溪渔隐丛话》)之讥。平心而论,李白诗...
[期刊论文] 作者：王定璋,
来源：西南民族大学学报：人文社会科学版 年份：1990
【正】 活跃于晚唐、五代之际的诗僧贯休,不仅以其数量可观(700余首),风格特异的诗歌载誉当时,而且这个佛教中人性格独特,行迹超迈,“落落不拘小节”,甚为时人所重。从他的诗...
[期刊论文] 作者：王定璋,
来源：甘肃社会科学 年份：1986
曹操生当乱世，他的出身和家世都远不如“四世三公”的袁绍兄弟高贵，其父曹嵩系宦者曹腾的养子。曹操举孝廉后除洛阳北部尉，只作过一些地方小官。汉灵帝中平六年（公元189年）起兵讨......
[期刊论文] 作者：张定璋,
来源：基础教育研究 年份：1996
素质教育与全面发展教育、个性发展的关系杭州大学教授张定璋［编者按］中央教科所等６单位于今年７月间在广西南宁共同举办“’９６教育科学讲座”，张定璋教授在会上作了题为《素质教育的......
[期刊论文] 作者：王定璋,
来源：西南师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：1998
在中国传统小说漫长的演进历程中，首先是由话本小说奠定了其基本模式，又由名著牵动着小说发展的神经，审美对象由历史渐次向现实切换，小说作者也由口耳相授的集体创作向书面个体作......
[期刊论文] 作者：王定璋,
来源：青海民族学院学报 年份：1995
动荡的现实混乱的社会──《三言》反映的社会秩序王定璋冯梦龙是我国明代极负盛名的文学家，他的《喻世名言》、《警世通言》和《醒世恒言》是明代白话短篇小说的翘楚，通俗小说......
[期刊论文] 作者：王定璋,
来源：青海民族大学学报：社会科学版 年份：1989
李端是中唐“大历十才子”之一,在当时就已很著名了。元和年问号称辑录名家诗作的《御览诗》即入选李端诗八首之多。后来的唐诗选集《极玄集》(姚合)、《又玄集》(韦庄)、《...
[期刊论文] 作者：张定璋,
来源：全球教育展望 年份：1982
【正】 凯洛夫《教育学》中的教学思想,在五十年代我国教育界影响很广;赞科夫的教学思想,近几年来经书刊的介绍和专题讲座,也受到广泛重视。关于这两种教学思想,究竟处于何种...
[期刊论文] 作者：张定璋,
来源：教育研究 年份：1979
教学与发展的统一性教学的效果在很大程度上取决于学生能力的发展。在合理的教学影响下，学生知识的增长和能力的发展是成正比的；凡是高质量的教学，总是把对学生的知识、技能、技巧的教学，同发展学生的智力和独立工作能力结合起来。这是“教学与发展的统一性（或相互制......
[期刊论文] 作者：张定璋,
来源：教育研究 年份：1992
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[期刊论文] 作者：张定璋,
来源：教育研究 年份：1981
教学主要是长知识、长能力的事情。在教学过程中，学生的大脑处于高度的兴奋状态，既伴随着体内一定的生理活动，又必须对身体的大幅度活动有所抑制。正处于长身体时期的儿童和青少年，他们的身心发展都需要有一定充分的体力活动。教学过程如果始终和时刻都注意到体育因......
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