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[期刊论文] 作者：胥传翠,
来源：小学教学研究 年份：2022
依据“关怀理论”，从“榜样、对话、实践、认可”等角度剖析学生数学阅读的障碍，并提出构建绿色生态“阅读场”、加强数学阅读“微指导”和完善数学阅读“评价系”的对策，以期改善学生的数学阅读现状，提高数学阅读质量。......
[期刊论文] 作者：何翠芳,
来源：江苏卫生事业管理 年份：2022
近年来，提升医疗卫生机构人员的工作满意度是医院综合改革的一项基本目标，是医疗卫生管理部门的重要课题之一，也是实施持续改善医疗服务行动计划的出发点和落脚点。作者通过大量阅读国内外学者关于医疗卫生机构员工的工作满意度相关文献资料，梳理了工作满意度的定义......
[学位论文] 作者：徐翠云,
来源：合肥学院 年份：2022
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[学位论文] 作者：卢翠荣,
来源：河北师范大学 年份：2022
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[学位论文] 作者：谭银翠,
来源：天津职业技术师范大学 年份：2022
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[学位论文] 作者：张翠苹,
来源：河北师范大学 年份：2022
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[学位论文] 作者：盛龙翠,
来源：云南财经大学 年份：2022
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[期刊论文] 作者：王翠娟,
来源：食品研究与开发 年份：2022
田径运动是田赛和径赛的合称，其包含了在跑道内完成的以肢体动作为主、跑步为辅的如跳高、跳远、撑杆跳、掷标枪等运动项目，及以跑步为主的如竞走、短跑、中长跑等运动项目。田径运动是一种结合了速度与耐力、力量与技巧的综合性体育运动。“更高、更快、更强”的......
[期刊论文] 作者：侯翠凤,
来源：区域金融研究 年份：2022
为应对气候变化的严峻形势，我国对全世界作出“双碳”目标的承诺，展现了在引领全球可持续发展过程中的大国担当。在考虑我国碳交易试点和非试点地区的碳排放总量和碳强度情况下，运用30个省份的面板数据，进行多元混合回归分析、稳健性检验和DID分析等研究，分析影响我......
[期刊论文] 作者：刘翠鸿,
来源：新课程评论 年份：2022
“双减”政策对家校社教育职能的规定和调整，引发人们对协同育人的重新思考和认知重建。家庭、学校、社会三方均需正确理解“双减”内蕴，理性看待教育改革中出现的新问题，顺应新时代教育发展的趋势，厘清家校社协同育人的内涵，以学生发展为中心，各施所长，合作共育。基于......
[期刊论文] 作者：龚翠艳,
来源：中国人才 年份：2022
发展新型研发机构是推进人才发展体制机制改革的重大举措。近年来，因为体制机制方面的优势，新型研发机构在人才激励、科技成果转化等方面取得了不错的成果，但也存在着不少问题亟待解决。如何破解这些难题，有力推进新型研发机构的发展，本文进行了一些探讨。——编者......
[会议论文] 作者：董飞翠,
来源：义务教育阶段诗词教育创新与实践研讨会论文集 年份：2022
小学生出现心理危机已成为日渐突显的社会现象,心理危机干预已成为小学心理健康的重要内容。立足小学生心理危机个案实情,总结小学生心理危机的特点,聚焦小学生心理危机的"情绪情感",通过建立关系联盟、共情、力量和资源的挖掘、构建体验式活动增加当事小学生的......
[学位论文] 作者：高晓翠,
来源：西北民族大学 年份：2022
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[期刊论文] 作者：娄翠霞,
来源：知识文库 年份：2022
阅读与写作具有相辅相成的关系，阅读是写作的积累，写作是阅读的目的。阅读与写作在初中语文教学有占有重要比重，是初中生语文能力的集中体现。“双减”政策落地的表层含义是减低学业负担，深层次目标更多的指向优化教学方式，更好地高学生的综合能力。为此，初中语文教学......
[期刊论文] 作者：陈宏翠,
来源：江苏教育 年份：2022
中学思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，在“党的领导”教育中发挥着关键作用。要有效发挥其关键作用，需聚焦学段培育目标培养学生政治认同，充实教材强化理性认知，结合“四史”资源增进情感认同，在学科活动型课程教学中增强践行，实现“知—情—行”合一。......
[期刊论文] 作者：张翠峰,
来源：地理空间信息 年份：2022
以长沙市主城区约2 000 km~2为工作范围，基于高分辨率卫星影像（优于1 m）的定期更新机制，开发遥感多源专题信息采集监测平台对道路、水体、绿地进行周期性监测，并编制《遥感多源监测与分析专题图册》。聚焦数据背后的趋势分析和行业管理的需求挖掘，利用测绘地理信息、......
[期刊论文] 作者：张翠昭,
来源：教师 年份：2022
问题解决能力直接关系小学生数学核心素养的发展及思维能力的成长，为提升小学生数学问题解决能力，文章作者结合多年教学经验，将小学数学课程拆分为课前、课中、课后三个环节，通过“充分多维备课，培养学生良好数学学习习惯与抽象概括及数学阅读能力，传授多种解题策略，课......
[期刊论文] 作者：傅翠娟,
来源：语文教学与研究 年份：2022
每当到中考语文复习,老师总感觉语文知识太多太杂,无从下手。其实复习教学的功能在于对已学知识和能力的检测、巩固和提高。有的教师对学生复习训练的结果不予重视，不加反馈，训练题的讲评只对答案，不究过程。学生解答正确，教师便心满意足，不去追究和指导学生怎样得出......
[期刊论文] 作者：陈翠香,
来源：共产党员(河北 年份：2022
2021年以来，邢台市信都区创新手段、优化机制，开展重点工作大督查工作，提升督查强度、精度、深度、温度，有效推进了各项重大任务落地落实。加大督查强度，变“多头分散”为“统筹集约”。构建了“市、区、乡”三级联动工作机制，形成督查合力，做到集约、集中、集合“三集......
[期刊论文] 作者：李翠莲,
来源：教育教学论坛 年份：2022
高校通识类课程普遍实施大班额教学，这种大规模教学的弊端和教学困境显而易见，通常表现为学生学习主动性不足、教师管理课堂难度大以及教学效果差等状况。这种局面下，要提高教学效果就一定要进行教学模式改革，混合式教学是一种比较有效的方式。从在线资源整合、教学......
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