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[期刊论文] 作者：毕凤芹,
来源：新校园·学习版 年份：2010
热点材料 2010年5月30日，美国白宫能源和气候变化政策顾问卡萝尔·布劳纳表示，墨西哥湾原油泄漏事件已成为美国历史上最严重的生态灾难，原油持续泄露的情况可能将持续到8月份。 2010年上海世博集节能和环保于一身。办“低碳世博”，是上海世博会的宗旨之一......
[期刊论文] 作者：匙凤芹,,
来源：新语文学习(小学中年级版) 年份：2010
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[期刊论文] 作者：刘凤芹,,
来源：新语文学习(教师版) 年份：2010
什么是学习习惯,还得从“习惯”一词说起。在最新版的《新华词典》中,对于“习惯”是这样释义的:“长时期养成的不易改变的动作、生活方式、社会风尚等。”什么是学习习惯,《...
[期刊论文] 作者：孙凤芹,,
来源：人人健康 年份：2010
冬天是咳嗽的高发季节,随着冷空气到来,上呼吸道感染的增加,咳嗽也将进入高发病率季节。有的人为了图方便会自行去药店购买止咳药、化痰药。但是,为什么越止越咳呢?咳嗽时应...
[期刊论文] 作者：毕凤芹,,
来源：招生考试之友 年份：2010
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[期刊论文] 作者：杨凤芹,
来源：中外健康文摘 年份：2010
护理学是一门实践性的科学,临床教学工作,是护理工作质量持续发展提高的保障,是保证护理事业后继人才必要条件.临床实习是护生理论与实践相结合的必经途径,临床带教工作的好...
[期刊论文] 作者：赵凤芹,
来源：中外健康文摘 年份：2010
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[期刊论文] 作者：曲凤芹,
来源：教坛聚焦 年份：2010
内容摘要:加强化实验教学,培养学生实验的基本技能和观察、思维、独立操作及创新的能力,严谨认真的科学态度和探究科学的正确方法。学生实验前师生都要作好充分准备,单项操作反复练习,作到熟能生巧,积极开展探究性实验,不断提高学生的科学素养。 关键词:精心......
[期刊论文] 作者：郝凤芹,
来源：中国教育发展研究 年份：2010
创新教育已成为数学教学的一个重点,在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。 1.数学教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件。......
[期刊论文] 作者：何宝芹,,
来源：云南农业 年份：2010
农村土地政策调整得好,农民生产积极性就高,就能够极大地解放农村生产力,促进农民增收和农村经济发展。反之,就会影响农民的积极性,阻碍农村生产力发展,甚至引发一系列社会问...
[期刊论文] 作者：何立芹,
来源：经济研究导刊 年份：2010
工程设计项目的合同、人员素质管理、质量、成本、进度之间的联系非常紧密，任何一个环节出现疏忽，都会影响整个工程设计项目的成效....
[期刊论文] 作者：何玉芹,
来源：医学信息：医药版 年份：2010
目的：观察中药联合微波治疗慢性前列腺炎的临床疗效。方法：70例患者随机分为治疗组和对照组各35例，治疗组采用中药联合微波治疗，对照组采用微波治疗，观察两组临床疗效。结果：治疗组......
[期刊论文] 作者：何雪芹,,
来源：齐鲁学刊 年份：2010
元朝统治下的中国是一个多元族群社会,各族士人的政治利益相差颇大,与元廷关系的亲疏亦不相同,各族士人在元明鼎革之际的反映虽不尽相同,但大部分采取了效忠的姿态。元末战乱...
[期刊论文] 作者：何立芹,
来源：经济视角 年份：2010
工程施工招标投标制是我国建筑业和基本建筑管理体制的一项重大改革，是加强建筑市场管理的重要环节，是企业以投标方式获得工程并确定承包该工程需要的总造价，这是进行工程投标的......
[期刊论文] 作者：何宝芹,
来源：成才之路 年份：2010
创新思维品质是学校进行综合素质教育的核心内容，它包含对学生创新能力，创新个性，创新精神诸方面的培养。本文就如何在课堂教学中培养这种品质问题谈一些看法。...
[期刊论文] 作者：何玉芹,,
来源：中国民族民间医药 年份：2010
目的：指出中药制剂种种不良反应，以引起重视。方法：收集文献及临床报道，结合I临床经验加以归纳总结。结果：对中药制剂常见不良反应、发生原因、防治对策作一专题报道。结论：不可忽......
[期刊论文] 作者：何宝芹,,
来源：云南农业 年份：2010
近年来，石屏县委、政府以推进社会主义新农村建设为契机，探索建立了以政府为主导、群众自愿、财政扶持、统筹规划、分步实施为主要内容的村级公益事业建设一事一议新机制，全县村......
[期刊论文] 作者：何宝芹,
来源：云南农业 年份：2010
剖析石屏县农民专业合作组织发展现状、存在的问题及原因，结合实际，提出目标及相应对策。...
[期刊论文] 作者：何宝芹,
来源：中外教育研究 年份：2010
【摘 要】教师是学生心灵的探索者,又是学生思维能力的辛勤开发者。教师只有积极、肯定的情感才能使学生的主体性、创造性得到发展,学生的思维才能更活跃。同时要发展学生横向、类比、逆向、联想等思维,使学生不单单停留在理解和掌握所学的内容上,而是结合已学......
[期刊论文] 作者：何秀芹,,
来源：华章 年份：2010
本文通过和谐师生关系的内涵的阐述,分析了阳光体育与学校体育的内在联系和和谐师生关系对开展阳光体育和学校体育的作用,并提出了构建体育教师与学生和谐关系的途径....
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