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[期刊论文] 作者：李书吉,
来源：时代潮 年份：2005
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[期刊论文] 作者：李元书,
来源：黑龙江社会科学 年份：2005
在创刊十五周年之际,总想写下几句话作为纪念.因为我是它的作者之一,我热爱这本刊物,关心它的成长.写什么呢?我想到了市场竞争中的品牌效应.有了好的品牌,名...
[期刊论文] 作者：李书琴,,
来源：室内设计 年份：2005
本文针对室内设计专业现行教学与其发展需求不协调的状况，尤其是《建筑装饰构造》、《建筑装饰材料》、《建筑装饰施工技术》（以下简称三大专业课程）的教材及教学方法滞后于室内......
[期刊论文] 作者：李书宁,
来源：数字图书馆论坛 年份：2005
序言: 近期的杂志除例行评选年度风云人物外,还评选出了2004年的年度博客,说明博客已经开始得到人们的重视和认可.博客作为一种新的信息发布和交流技术,已经成为目前互...
[期刊论文] 作者：李书仓,
来源：贵州文史丛刊 年份：2005
夕阳是诗歌可常见的典型意象.而伤时则是夕阳意象所呈现的诗人的一种独特的情感心理.这种伤时情结在英诗中表现为死之将至,却并不悲观;在中诗中则表现为羁旅别愁,家国天下.探...
[期刊论文] 作者：李书锋,,
来源：领导之友 年份：2005
通过学习，要求学员掌握国际营销的基本知识、理论和方法，了解国际营销活动的基本理论和技能，做到理论联系实际。...
[期刊论文] 作者：李书群,
来源：兵团党校学报 年份：2005
我们党历史上著名的延安整风运动是以正确的思想路线为指导,集中教育全体党员的功效显著的范例.重温延安整风运动的历史,借鉴延安整风运动的历史经验,对于更好地开展保持共产...
[期刊论文] 作者：李英书,
来源：河北国土资源 年份：2005
项目建设作为拉动经济增长的力点，离不开土地的支撑。面对国家土地政策紧缩，土地对项目建设“瓶颈”制约作用更加凸显。随着市县经济一体化进程加快，永年县对外开放和招商引资力......
[期刊论文] 作者：李书田,
来源：实用中医内科杂志 年份：2005
张介宾是中国医学史上的大家,惜未有其传,因而明末清初的文学家、史学家黄宗羲所写的便成为了研究张介宾生平的宝贵资料.辽宁省专业技术职务考试教材...
[期刊论文] 作者：李计书,,
来源：长治学院学报 年份：2005
文章论述了信息服务与知识服务的联系区别,研究了知识服务在图书馆中的应用,信息服务到知识服务的转变是大势所趋,是图书馆实现跨越式发展的必由之路....
[期刊论文] 作者：李洪书,
来源：华北电力技术 年份：2005
在地区供电网中，220kV线路单电源双回线供电是一种主要运行方式。为快速切除故障一般配置双套快速保护，现对这种运行方式下的相关保护运行问题进行探讨，并提出一些观点。...
[期刊论文] 作者：李士书,,
来源：文教资料 年份：2005
日记,是一种把自己一天的所见、所闻、所思、所感、所悟以及自己的言行,简明地记录下来的文字形式.日记是学生生活全方位、多角度、多层面的反映,它融合了一个学生语言积累、...
[期刊论文] 作者：李书吉,,
来源：沧桑 年份：2005
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[期刊论文] 作者：李书梅,
来源：科技情报开发与经济 年份：2005
论述了人才、管理、学习氛围、科学技术对图书馆可持续发展的重要性,提出了图书馆应重视人才、重视管理、重视学习、重视科学技术,以便促进图书馆事业的可持续发展....
[期刊论文] 作者：李书歧,
来源：河北大学学报：自然科学版 年份：2005
利用正交变换的方法,研究加权三剪应力屈服准则的屈服面,及其特例:Tresca屈服面和双剪应力屈服面....
[期刊论文] 作者：李书平,
来源：煤 年份：2005
结合凤凰山矿多年来分层开采的实践,详细分析了右螺旋联网工艺对上分层联网质量和下分层假顶管理的影响.通过左、右两种联网螺旋技术参数的对比,阐述了左螺旋联网工艺的技术...
[期刊论文] 作者：李书田,
来源：中国中医基础医学杂志 年份：2005
古人在将'内'与'外'并用时,常有轻重主次之别.当一部书分为内外时,称其'内'者多为主要部分,为作者的主旨要义之所在,而称其'外'者则带有馀...
[期刊论文] 作者：李书进,
来源：商丘职业技术学院学报 年份：2005
民营企业文化的构建,首先企业家要对民营企业文化进行设计,做好企业文化的设计师;其次企业家是民营企业文化的最佳提炼者,要把民营企业当中文化素材加工与升华,确立企业的核...
[期刊论文] 作者：李书朝,
来源：电气防爆 年份：2005
在爆炸危险场所用电气设备的危险场所分类、防爆电气设备的标志方法、设备的制造和认证方面,以美国、加拿大为代表的美洲地区(包括南美洲和大洋洲)自成体系.与IEC不同,他们执...
[期刊论文] 作者：李朝书,
来源：当代教育论坛 年份：2005
一、由原来的"精讲多练"变成"少讲(或不讲)乱练"在传统课堂上,我们要求语文教师"精讲多练",这无疑是对的.问题是一般的语文教师做不到这一点,他们在课堂上讲得过多过细.如果...
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