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[期刊论文] 作者:, 来源:经济纵横 年份:1998
[期刊论文] 作者:, 来源:吉林财税 年份:1999
加大投资,扩大内需,拉动经济,是近年来国家基本的宏观经济政策,其作用明显,已经初见成效。但现在看来,单纯强调投入增长的粗放式的投资建设,已经带来了一些问题,必须引起警觉和重视,要......
[期刊论文] 作者:, 来源:轿车 年份:1994
[期刊论文] 作者:, 来源:锦州医学院学报 年份:2001
鱼腥草注射液是一种新的常用的广谱抗菌中药制剂.由于其疗效好、副作用小,在急诊室应用较普遍.对治疗急性上呼吸道感染、急性扁桃体炎、急性气管炎等疾病疗效较好.现就在急诊...
[期刊论文] 作者:,, 来源:山东农业大学学报 年份:1993
本文以结球白菜贮藏3个月时的好菜率代表其耐贮性,主要分析了8个品种初采时及贮藏过程生长点过氧化物酶活性、叶球呼吸强度、叶球可溶性固形物含量及叶片叶绿素含量变化与耐...
[期刊论文] 作者:, 来源:东欧中亚市场研究 年份:1997
俄罗斯易货贸易的现状问题和前景王延目前俄罗斯同世界上约100个国家保持着易货贸易关系,1995年易货贸易额为94.09亿美元,占其对外贸易总额的6.6%。一、同独联体国家的易货贸易同1994年相比,1995年俄与独......
[期刊论文] 作者:,, 来源:中国高校后勤研究 年份:2001
高校国有资产是整个国有资产的重要组成部分,加强和完善高校国有资产管理,既是高校内部一项重要工作,也是整个国有资产管理的重要任务,对于防止国有资产流失、提高国有资产的...
[期刊论文] 作者:, 来源:石油钻采工艺 年份:1980
本文介绍了新型固井乳化隔离液的配制及现场试验情况,通过实践证实,该隔离液能抗高温、污染,隔离效果好,有助于提高深井固井质量。In this paper, the preparation and fie...
[期刊论文] 作者:, 来源:中级医刊 年份:1994
小儿急性脑干脑炎48例临床分析王延山东医药.-1994,34(5).-25~2648例小儿急性脑干脑炎,男36例,女12例,年龄8个月~10岁,均发病于冬春两季。临床表现有肢体活动不灵、头痛头晕、口眼歪斜、眼球运动障碍、复视、眼睑......
[期刊论文] 作者:, 来源:时事报告 年份:1994
工业发展成就辉煌王延建国45周年,我国工业从无到有,从小到大,从弱到强,形成了较完整的工业体采。我国工业许多产品在产量、质量上已进入世界前列。1993年,我国的钢产量达到8868万吨,原煤产量......
[期刊论文] 作者:, 来源:石油政工研究 年份:1998
先进性与广泛性□王延□党的十四届六中全会《决议》指出,思想道德建设要坚持先进性和广泛性相结合的原则。这对我们加强职工的思想道德建设提出了一条科学、有效的新思路。道......
[期刊论文] 作者:, 来源:山东医药 年份:1984
一、首选磺胺胍。在用药剂量上采取突击量,用药间隔上因大便次数而异(即便频者,用药间隔短),为维持肠腔内药物有效浓度,加用TMP效果更好。First, the preferred sulfaduan...
[期刊论文] 作者:,, 来源:北京中医 年份:2000
刘某某,女,65岁,患结节性痒疹一年余,曾用去炎松软膏及皮炎平等多种药物无效,来我院诊治.症见四肢及胸腹部广泛性淡红色丘疹及红褐色结节,舌质微红,苔薄黄,脉弦细....
[期刊论文] 作者:, 来源:中华泌尿外科杂志 年份:1987
[期刊论文] 作者:, 来源:辽宁大学学报(哲学社会科学版) 年份:2001
唐太宗是我国封建社会一位杰出的地主阶级政治家,其'德治'思想的历史渊源主要来自于懦家传统'德治'思想的熏陶、历史经济的影响和随朝亡国之教训.其'德...
[期刊论文] 作者:琦, 来源:齐鲁学刊 年份:2001
要充分发挥道德的作用,实现社会主义道德整合,达到道德调控的目的,就必须首先弄清道德调控机制本身的结构体系问题--完善的道德机制体系包括道德的内心信念机制、环境舆论机...
[期刊论文] 作者:, 来源:建筑科学 年份:1990
1988年建成使用的日本大成建设株式会社技术研究中心的新研究楼是一幢钢筋混凝土的滑动基础隔震建筑。该建筑物平面为24m×12m,共有四层,总建筑面积为1173m~2,檐口标高为19....
[期刊论文] 作者:庆,, 来源:中医函授通讯 年份:1982
发热为临床常见症状,引起发热的原因很多,总的来说可分外感发热与内伤发热两大类。外感发热,高热的为多内伤发热,低热的为多。现将治疗低热十五法介绍于下。...
[期刊论文] 作者:来, 来源:中国科技奖励 年份:1997
[期刊论文] 作者:全, 来源:黑河教育 年份:1997
提问是课堂教学的一个重要组成部分,是完成教学任务的主要手段。那么怎样优化课堂提问,提高教学效益呢? 一、紧扣目的,围绕目标 课堂提问,首要的是不能偏离教学目的和训练目...
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