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[期刊论文] 作者:萍, 来源:中国高教研究 年份:2004
课的教学应以"对话式"教学取代传统的"独白式"教学,实现教与学双向互动;应在课堂上虚拟社会实践"情境",实现理论教育与实践教育的统一....
[期刊论文] 作者:,, 来源:喜剧世界(下半月) 年份:2004
2018年上半年最令影迷狂热的电影莫过于斯皮尔伯格的科幻片《头号玩家》,它不仅赢得国内13.9亿的票房和豆瓣8.7的评分,更是掀起了一阵狂刷电影找彩蛋的热潮。尽管这部影片没...
[期刊论文] 作者:平, 来源:中共四川省委省级机关党校学报 年份:2004
政治文明分广义的政治文明和狭义的政治文明两种,其内容包括政治理念文明,政治制度文明、法治文明、政治行为文明四个方面.社会主义政治文明的本质内容是民主政治和法制.政治...
[学位论文] 作者:枫, 来源:南京农业大学 年份:2004
伪狂犬病病毒(Pseudorabies virus,PRV)是疱疹病毒科(Herpesviridae)α疱疹病毒亚科的成员,可以引起猪、牛、羊及野生动物的伪狂犬病(又称Aujeszky氏病)。猪是该病毒的天然宿主、也是......
[学位论文] 作者:昆, 来源:哈尔滨工业大学 年份:2004
1965年,美国控制论专家Zadeh教授提出了模糊集的概念,它标志着模糊数学的诞生。在此后的三、四十年里,模糊数学以其旺盛的生命力获得了迅速的发展,并逐渐与数学的某些分支及其他......
[学位论文] 作者:浩, 来源:天津师范大学 年份:2004
本文通过对余华前后两个时期小说迥异之主题、形式的分析,把握其作品流变的轨迹,并对他创作转向的指导思想、文学背景及其重大意义作一梳理。余华小说的主题转型可以从苦难情节......
[期刊论文] 作者:琴, 来源:建材发展导向(上) 年份:2004
随着国家发展,科技进步,人民的生活水平也逐步提高了.各行各业发展竞争比较激烈,建筑行业同样进入到其中展开竞争.说到建筑业,想必很多业内人士都有所了解,各企业对于工程造...
[期刊论文] 作者:丽,, 来源:科学·经济·社会 年份:2004
十九世纪后半叶,英美国家的工业化和城市化蓬勃发展,商业文化价值观侵蚀着清教传统价值观,竞争与交换意识挑战了传统的家庭伦理观念.在金钱和物质至上的时代,温馨和谐的家庭...
[期刊论文] 作者:萍,, 来源:中国报业 年份:2004
平面媒体编辑的创新思维是其表现自身竞争力的方式,也是决定平面媒体发展趋势和走向的重要角色。提升平面媒体编辑的创新思维品质,是时代的要求,也是提升媒体自身创新发展能...
[学位论文] 作者:,, 来源:浙江师范大学 年份:2004
介电弹性体(DE-Dielectric Elastomer)具有大变形、高比能量密度、高转换效率等特点,特别适合应用在可再生能源发电等领域,用来构造形式多样、成本低廉的介电弹性体发电机(DE...
[学位论文] 作者:婷,, 来源:西安工程大学 年份:2004
多目标优化问题一直是算法研究领域的热点问题.在自然科学和社会科学中,大多数的优化问题都属于复杂的多目标优化问题,针对这一类问题,传统的优化方法很难得到效果比较好的解...
[学位论文] 作者:飞,, 来源:哈尔滨工业大学 年份:2004
直销进入中国至今已有30年,在此期间中国直销行业经历了曲折的发展过程,1998年政府禁止发展直销业令行业陷入停顿期,但随后中国加入世界贸易组织,承诺限期开放直销,并于2005...
[期刊论文] 作者:,, 来源:青少年日记 年份:2004
2004年6月14日星期一可怜天下父母心,妈妈的心连着我的心。我是一个残疾孩子,从1岁半就不会走路了,想去哪都得靠着妈妈抱来抱去。妈妈为了给我治腿,早出晚归,风里来雨里去,四处求医......
[期刊论文] 作者:三, 来源:良师 年份:2004
解答应用题时,可根据题意假设一种情况,然后按照题目中的已知条件进行推算,把假设内容加以调整,从而得到正确答案。例10个女生一共做了56朵大红花,每人至少做1朵,最多不超过...
[期刊论文] 作者:三,, 来源:小学教学研究 年份:2004
在数学教学中,常常可以运用变换题目形式的方法,使题意简洁明朗,由难变易,从而迅速发现解题思路,获得顺利的解答。例1 4.5×13÷4/5÷(3.9÷0.2×1 1/4) 这是一道带括号的乘...
[期刊论文] 作者:三,, 来源:江苏教育 年份:2004
在应用题总复习中,不能巨细不分,眉毛胡子一把抓,也不能就事论事,就题解题,忽视知识的规律性和内在联系,而要分清主次,抓住重点,做到举一反三,触类旁通。下面谈我的肤浅的体...
[期刊论文] 作者:三,, 来源:小学教学研究 年份:2004
数学概念是现实世界中数量关系和空间形式的本质属性在人的头脑中的反映。概念教学是数学教学的一项重要任务。本文拟以梯形概念教学为例,谈谈概念教学的简化、泛化和序化问...
[期刊论文] 作者:三, 来源:安徽教育 年份:2004
“比较是一切理解和一切思维的基础。”(乌中斯基语)让学生学会比较,是发展他们逻辑思维能力的一个重要内容。在小学数学教学中怎样培养和提高学生的比较能力呢?“Comparisons......
[期刊论文] 作者:瑶, 来源:幼儿教育 年份:2004
这天,我请孩子们用棉签画《下雨啦》。原以为孩子们对下雨有许多感受,可实际上他们没有多少体验,绘画表现基本以相互模仿为主,自主想像表现的成分很少。对这次失败的美术活动...
[期刊论文] 作者:三,, 来源:良师 年份:2004
解答应用题,必须弄清已知条件和所求问题。有些题目的条件隐含较深,只有将其层层分析出来,才能找到解题途径。例有三个合数,它们之间任意两个数都互质。已知这三个合数的最小公倍......
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