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[期刊论文] 作者：桑斗,弓永顺,
来源：中国实用医刊 年份：2003
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[期刊论文] 作者：许斗,钱峰,
来源：芜湖职业技术学院学报 年份：2003
遗传算法是一类借鉴生物界的进化规律演化而来的随机化搜索方法,其主要特点是直接对结构对象进行操作,不存在求导和函数连续性的限定;具有内在的隐并行性和更好的全局导优能...
[期刊论文] 作者：张玉斗,袁霞,
来源：菏泽医学专科学校学报 年份：2003
肠易激综合征(Irritable bowel syndrome,IBS)是一种长期不明原因的反复腹痛伴排便习惯改变的症候群,经检查又未发现可解释这些症状的形态学和生化学异常.肠IBS全球患病率很...
[期刊论文] 作者：张玉斗,袁霞,
来源：临床荟萃 年份：2003
镁离子是人体继钠、钾、钙之后的第4位阳离子,也是细胞内第二位最丰富的阳离子.镁在生命过程中促进骨及细胞形成,参与所有膜的结构;催化或激活机体300多种酶系;是体内所有能...
[期刊论文] 作者：张玉斗,袁霞,
来源：中国计划免疫 年份：2003
患者 ,男 ,学生 ,19岁 ,于 2 0 0 2年 3月 2 1日下午 2时 ,在校医院接种流行性出血热 (出血热 )Ⅱ型疫苗 (辽宁省沈阳百奥生物技术有限责任公司生产 ,批号 2 0 0 110 0 9,有...
[期刊论文] 作者：傅强,周祖翼,刘永斗,
来源：同济大学学报(自然科学版) 年份：2003
基岩潜山油藏具有油气成藏的两种特征,即外来的油源和裂缝性储集空间.辽河油田曹台潜山油藏的形成与烃源岩的演化和潜山圈闭的形成演化以及油气的运移密切相关.在岩心观察与...
[期刊论文] 作者：张兴会,褚福斗,刘学佩,
来源：山东饲料 年份：2003
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[期刊论文] 作者：张建民,张连斗,朱均,孙国基,
来源：西安交通大学学报 年份：2003
基于对象模型提出了虚拟装配环境中三维物体快速拾取算法、实现方法和步骤,该算法不依赖于OpenGL或Direct3D环境,也不需要将所有模型数据转换到同一模型空间,而是根据虚拟环...
[期刊论文] 作者：徐少斗,杨树华,
来源：中国个体防护装备 年份：2003
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[期刊论文] 作者：徐少斗,杨树华,,
来源：现代职业安全 年份：2003
安全检查表是进行安全检查,发现潜在危险的基础工具和清单,又为现代安全工程的形成和发展奠定了初步基础,至今仍为国外普遍使用。国家安全生产监督管理局监管三司(以下简称...
[期刊论文] 作者：倪维斗, 李政,,
来源：煤化工 年份：2003
环境污染已经成为制约我国经济可持续发展的瓶颈.按现有技术我国能源系统是不可持续的.在一次能源以煤为主而且长期不可能大幅度变化的情况下,如何构建资源、能源、环境整体...
[期刊论文] 作者：吴艳荣,窦斗,
来源：内蒙古电力技术 年份：2003
内蒙古丰泰发电有限公司(以下简称丰泰公司)根据煤灰特性,除尘设备选择了布袋式除尘器。布袋除尘器对此种灰的除尘效果较电除尘器好,除尘效率达到99.5%以上;但在运行过程中出...
[期刊论文] 作者：党宏,朱光斗,
来源：临床皮肤科杂志 年份：2003
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[期刊论文] 作者：张会生,贾卫斗,
来源：张家口医学院学报 年份：2003
目的:探讨该病的发病原因、病理特点及可能的发病机制,为更合理的临床治疗提供理论依据.方法:研究采用形态学病理和免疫组化技术对较大样本非创伤性股骨头坏死的病例进行了较...
[期刊论文] 作者：张会生,贾卫斗,
来源：张家口医学院学报 年份：2003
为探讨非创伤性股骨头坏死常常发生在股骨头部位的原因,作者在激素性股骨头坏死兔模型的制作过程中,采用大剂量糖皮质激素诱导实验性股骨头坏死,观察用糖皮质激素过程中兔髋...
[期刊论文] 作者：张鹏斗,陈明莉,
来源：档案与建设 年份：2003
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[会议论文] 作者：杜斗城, 王亨通,,
来源： 年份：2003
位于甘肃省永靖县刘家峡库区最上游的炳灵寺石窟群,分为上寺、下寺和洞沟区三大部分,现保存有我国石窟中最早的造像题记(建弘元年,420年)和西秦时代的造像及壁画,是中国...
[期刊论文] 作者：吴国雄,陈欣斗,
来源：重庆交通学院学报 年份：2003
互通式立交平面线形的复杂性使得采用传统的直线型设计方法难以满足设计要求.笔者提出了一种线形圆心连线闭合导线设计法.首先根据缓和曲线瞬时圆心轨迹的参数方程,推导出其...
[期刊论文] 作者：常斗兴,江林,
来源：信息技术教育 年份：2003
远程教学、视讯会议和网络现场直播等需求除了需要宽频网络作为基础设施外,还需要有一套实用快捷的资源制作工具的配合.在现有网络构架的基础上独立设置一个专用服务器,借助...
[期刊论文] 作者：陶立,吴端斗,
来源：江西教育学院学报(综合) 年份：2003
面对采用传统的讲授法进行课堂教学存在不足的现状，我们采取了探究式化学课堂教学，在《氨、铵盐》教学中，以实验探究为主体，将知识串联贯通，引导学生积极思维，培养学生的科学探究能......
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