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[期刊论文] 作者：王蓉,,
来源：黄石教育学院学报 年份：1998
在英语教学中,对句子的划线部分提问,是句型转换的一种类型,也是一项很重要的教学内容。它综合考察学生对疑问句句子结构、语序等的掌握情况。本人从教几年来,对这类题目进行...
[期刊论文] 作者：王蓉,,
来源：黄石教育学院学报 年份：1996
在英语教学中,这样的情况时有发生:同一个教师在两个班用同一种方法讲课,会出现不同的情况,一个班比另一个班课堂气氛活跃,在讲授新课(Presentation)阶段,学生能够全神贯...
[期刊论文] 作者：王蓉,
来源：外语电化教学 年份：2002
本文作者以现代信息技术的教学设计理论为基础对英语专业高级口语课进行课程设计,并根据课堂实践活动的具体成果论证了现代信息技术在教学信息的组织和管理,以及拓宽学生的知...
[期刊论文] 作者：王蓉,
来源：人车路 年份：2002
学开车是当今社会的一种流行趋势,不少人通过行车上路积累了丰富的人生经验,而作为交通电台节目主持人的我,却在聆听司机心语的同时,丰富着自己的“行车”体验。今后我将不定...
[期刊论文] 作者：王蓉,
来源：山东农业大学学报：社会科学版 年份：2002
商纣王认为自己“有命在天”，统治权由殷人的祖先神也即社会的最高神上帝授予，故他的统治只需向上帝负责而不需顾及其他；项羽认为他的政权来自于楚人的支持与杰出的军事才能， 故......
[期刊论文] 作者：王蓉,,
来源：四川戏剧 年份：1993
今年四至六月份,四川省文化厅党组成员带队,抽调机关干部人级的40％,组成五个调查小组,赴川西、川东、川南、川北、攀枝花市和凉山州等五个片区,进行1993年度全省文化事业调查...
[期刊论文] 作者：王蓉,
来源：四川教育 年份：2000
[活动目的]培养学生立志为振兴中华而努力学习的信念，激发学生做二十一世纪新人的自豪感，从而能在新世纪中勇挑历史重担。...
[期刊论文] 作者：王蓉,
来源：临床检验杂志 年份：1997
脑脊液中生化指标的临床应用王蓉综述（深圳市人民医院，深圳５１８０２０）王坤审校（深圳华联集团公司）关键词脑脊液生化指标诊断１糖类及其衍生物１．１葡萄糖（Ｇｌｕ）〔１，２〕脑脊液葡萄糖（ＣＳＦ－Ｇｌｕ）量可因细菌的感染和白细胞......
[期刊论文] 作者：王蓉,
来源：山西中医学院学报 年份：2001
选中心性浆液性脉络膜视网膜病变患者 58例 ,随机分为中药治疗组 36例 (4 2眼 )和西药对照组 2 2例 (2 4眼 )。治疗组分为肝气郁滞、脾虚湿滞、阴虚火旺、肝肾亏虚四型进行辨...
[期刊论文] 作者：王蓉,
来源：山西财税 年份：1999
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[期刊论文] 作者：王蓉,
来源：科技报导（河南） 年份：1993
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[期刊论文] 作者：王蓉,
来源：工会理论与实践.中国工运学院学报 年份：1997
总结成绩高举旗帜提高成人高校学报办刊水平———１９９７年全国成人高校学报系统学术研讨会暨第四次会员年会总结王蓉全国成人高校学报系统学术研讨会暨１９９７年年会于７月２６日至３１日，在我国历史......
[期刊论文] 作者：王蓉,
来源：工会理论与实践.中国工运学院学报 年份：1996
适应形势放眼未来发展成人高校学报事业──１９９５年全国成人高校学报研讨会暨会员年会总结（摘要）王蓉１９９５年全国成人高校学报研讨会暨全国高校文科学报研究会成人高校学报系统联络中心第......
[期刊论文] 作者：王蓉,
来源：工会理论与实践.中国工运学院学报 年份：1996
进一步加强成人高校学报系统建设为贯彻党的十四届六中全会的决议而奋斗──１９９６年全国成人高校学报系统研讨会暨第三次会员年会总结王蓉１９９６年全国成人高校学报系统研讨会暨第三次会......
[期刊论文] 作者：王蓉,
来源：工会理论与实践.中国工运学院学报 年份：1994
全国高校文科学报研究会成人高校学报系统联络中心成立大会暨首届成人高校学报编辑理论研讨会总结王蓉全国高校文科学报研究会成人高校学报系统联络中心委员会按：受本委员会委......
[期刊论文] 作者：王蓉,
来源：新闻世界 年份：2001
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[期刊论文] 作者：王蓉,
来源：湖南教育 年份：2002
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[期刊论文] 作者：王蓉,,
来源：湖南教育 年份：1990
我从一九八六年下期开始,运用“自学指导、效果回授”教学法,在郴州市五中初中59班进行数学教改实验。三年来,获得了初步成效,今总结如下: 一、实验的初步成果初59班共有学生...
[期刊论文] 作者：王蓉,
来源：海南师院学报 年份：1998
本文探讨了英语课中的写作教学问题。作者认为，写作训练可分为三个阶段：一、在阅读原文的基础上掌握有关写作知识；二、引导学习者自由地选择写作内容；三、为不同的交际目的而写作......
[期刊论文] 作者：王蓉,
来源：南京体育学院学报(社会科学版) 年份：2002
通过对潜在课程这一概念的认识,分析了它在学校课程建设中的重大作用与意义.指出校园的潜在课程对学生的情、意等非理性因素的发展起重要作用,对学校形成良好的学风、校风,学...
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