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[学位论文] 作者：于耀,,
来源：青岛大学 年份：2004
目的通过观察胆石症合并十二指肠憩室病例,探究十二指肠憩室对胆石症发生率及复发率的影响。方法回顾性分析自2013年1月至2015年12月于我院行ERCP检查的患者共608例。608例病...
[期刊论文] 作者：于耀,
来源：吉林畜牧兽医 年份：2004
渔得利是最新广谱抗菌药与其他抗病毒成分配制而成的预混剂，适用于鱼、虾、蟹等水产动物的混合感染性疾病。由郑州瑞达制药有限公司动物药厂生产的渔得利，能有效地防治鱼虾的各......
[期刊论文] 作者：于一鑫,姜耀宇,,
来源：中国卫生法制 年份：2004
作者结合一起利用虚假文凭参加执业助理医师考试的案例,对医师考试中出现的违法违规行为如何处理进行探讨,把握规范性文件的实质精神,慎重处理在医疗服务监督执法中涉及的相...
[学位论文] 作者：于耀博,,
来源： 年份：2004
本文以自90年代以来风靡全球工商业界的企业流程再造（BPR）为研究主题，以企业如何应用BPR为研究对象，从企业流程再造的理论背景和应用现状入手，在研究了大量国内外企业实施企业流程......
[期刊论文] 作者：于耀程,,
来源：法制与社会 年份：2004
以信用卡、票据为代表的非现金的支付方式以其高效、快速、便捷、实时的特点渐渐取代了传统现金交易方式,但是无卡式信用卡等非现金支付手段也带来了巨大的诈骗风险,这种类型...
[期刊论文] 作者：于耀南,
来源：设计技术 年份：2004
“合理低价”是招投标活动中经常使用的一个工程经济概念，业内人士对此也有相关的论述。以下就如何确定合理低价谈一点粗浅的体会。...
[期刊论文] 作者：于培耀,
来源：农业知识 年份：2004
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[期刊论文] 作者：于培耀,
来源：农业知识 年份：2004
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[期刊论文] 作者：于培耀,
来源：农业知识 年份：2004
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[期刊论文] 作者：于耀辉,
来源：建筑工程技术与设计 年份：2004
着土建工程与电气安装工程要求的不断提高，研究其施工要点凸显出重要意义。本文首先对相关内容做了概述，分析了电气安装工程的注意事项。在探讨土建工程与电气安装作业面交叉施......
[期刊论文] 作者：于耀春,
来源：漯河职业技术学院学报 年份：2004
歌唱时的方法、技巧,不仅影响到歌唱者的成绩,同时也是歌唱教育中最为重要的部分.在音乐教学中正确处理"松"与"紧"的关系,对于提高歌唱者的成绩具有重要的意义....
[期刊论文] 作者：于耀春,
来源：华章 年份：2004
钢琴即兴伴奏是声乐教学常用的伴奏形式.充分利用钢琴的层次丰富、音域广、变化多、复音同奏等有利条件,在和声、节奏、旋律、织体、情感和背景等方面加强作品的表现力,与教...
[期刊论文] 作者：于耀辉,
来源：城市建设理论研究（电子版） 年份：2004
工程监理经过多年来的发展已形成了一定的规模,取得了明显的社会效益和经济效益.随着建筑市场的进一步发展,也出现了很多问题和误区.按照市场运行规律,工程监理必然要向工程...
[期刊论文] 作者：于耀春,
来源：北方文学：下 年份：2004
通过对声乐作品内容表现内外度的阐述,强调了歌唱者与钢琴伴奏者之间的关系。...
[期刊论文] 作者：于耀轩,
来源：黑龙江科技信息 年份：2004
让中职生也感受到语文课的美,语文课的魅力,让学生认识到在职专学好专业课的同时更要学好对其今后人生发展、职业发展能提供可持续发展力的语文课.要达到这样目的,不能指望工...
[学位论文] 作者：于耀刚,
来源：哈尔滨工业大学 年份：2004
在竞争日趋白热化的今天,为了获得更大的竞争优势,企业之间的竞合已成为一种发展趋势.在工程承包领域,承包商之间的合作能达到优势互补、规避风险、开拓市场等目的,并能赢得...
[期刊论文] 作者：于耀堂,
来源：抗感染药学 年份：2004
目的:评价咪达唑仑经静脉推注给药对小儿惊厥性癫痫持续状态的临床疗效与安全性.方法:选取2014年8月-2017年8月间收治的小儿惊厥性癫痫持续状态患者64例资料,按治疗方案的不...
[期刊论文] 作者：于广耀,,
来源：山西教育(教师教学) 年份：2004
据专家们研究:学生的阅读量只有达到课本的4—5倍,才有可能形成语文能力。《语文课程标准》也指出:小学阶段的阅读总量不少于145万字。但是从实际情况看,许多学生不能积极主...
[期刊论文] 作者：于耀铭,,
来源：大众投资指南 年份：2004
我国经济体制改革的核心问题是处理好政府和市场的关系,使市场在资源配置中起决定性作用从而更好地发挥政府服务人民的作用。劳动就业服务中心作为与民生工程最为贴近的国家...
[期刊论文] 作者：于耀东,
来源：文渊（高中版） 年份：2004
“以作促学,以作促教”就是将一些作业从课后转移到上课前,从课前预习出发,给学生精心安排一些作业.“以问促学”就是引导学生自主学习历史课本,提出属于自己的问题,并对这些...
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