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[期刊论文] 作者：刘爱东,,
来源：课程教育研究 年份：2004
在当今的社会的中,人们的生活节奏越来越快,竞争的压力也越来越大。家长望子成龙,望女成凤的思想,导致现在青少年儿童的压力逐渐增大,心理健康问题不容乐观。根据相关部...
[期刊论文] 作者：刘爱东,,
来源：辽宁教育研究 年份：2004
师范院校在高等教育大众化、教师教育转型和基础教育改革的三重压力下,面临着发展的机遇,也面临着生存的危机,地方师范院校如何寻求生存空间和发展之路,本文提出地方化、应用...
[期刊论文] 作者：刘爱东,,
来源：科技经济导刊 年份：2004
气候变暖已经成为全人类所面临的亟待解决的突出性困境,威胁着人类未来的生存,因此人类需要改进如今的经济发展形式。当前我国社会受到粗放型生产方式的影响出现了发展不均衡...
[期刊论文] 作者：刘爱东,,
来源：中国人力资源开发 年份：2004
企业如何通过薪酬体系来有效传达公司理念、充分激励员工、提高企业和员工的绩效,是一个现实的挑战,相信全面薪酬体系会是一个可能的选择。本文分析了若干在华跨国公司实施全...
[期刊论文] 作者：刘爱东,,
来源：科技经济导刊 年份：2004
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[会议论文] 作者：刘爱东,,
来源： 年份：2004
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[期刊论文] 作者：刘爱东,,
来源：现代教育科学 年份：2004
本文从历史角度考察了对学生权利问题认识的发展过程 ,认为由于传统文化的影响 ,我国在现实的教育管理中 ,学生的权利主体地位未能得到应有的重视 ;在学生权利的研究中 ,大多...
[期刊论文] 作者：刘爱东,,
来源：辽宁教育 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：刘爱东,
来源：小学教学参考 年份：2004
例1一个正常人心跳100万次大约需要多长时间?100万小时相当于多少年?100万张纸有多厚?...
[期刊论文] 作者：刘爱东,,
来源：河北教育(教学版) 年份：2004
两位数乘两位数是整数乘法的关键环节之一。在教学中要注重方法指导,厚实探究过程,丰富解题策略,提升思维能力,培养核心素养。...
[期刊论文] 作者：刘爱东,
来源：数学小灵通 年份：2004
数学活动课上，陈老师在黑板上出了这样一道题让同学们思考：...
[期刊论文] 作者：刘爱东,
来源：陕西广播电视大学学报(综合版) 年份：2004
21世纪的"教育"正在变为"学习",实现远程学习需要有高质量的、丰富的、适合学习者自主学习的学习资源,然而,目前学习资源建设仍是远程教育发展的瓶颈,是远程教育亟待解决的问...
[期刊论文] 作者：刘爱东,
来源：安全、健康和环境 年份：2004
大年初三,对于许多人来说是一个轻松愉快、同亲人团聚、同朋友觥筹交错的日子,可对于马殿涛而言则是一个令他难忘和兴奋的日子,因为他成功地处理了一次压缩机事故隐患,避免了...
[期刊论文] 作者：刘爱东,
来源：医学信息（下旬刊） 年份：2004
目的 分析接种卡介苗引起淋巴结强反应的原因以及处理方法.方法 对2011年发生在我市的3例严重异常反应典型病例的调查结果进行分析.结果 接种卡介苗后引起结核性淋巴结炎为淋...
[期刊论文] 作者：刘爱东,
来源：遵义医学院学报 年份：2004
心肌纤维化( myocardial fibrosis,MF)是心肌间质成纤维细胞增殖和胶原沉积过分表达,造成单位质量心肌中胶原的含量、浓度或容积分数( collagen volume fraction,CVF)明显高...
[期刊论文] 作者：刘爱东,
来源：中国人力资源开发 年份：2004
市场竞争环境对人力资源管理提出了新要求,人力资源经理已不仅仅定位于企业人事政策的制订者与执行者,还应成为企业的战略发展伙伴.本文在采访部分在华跨国公司和国有企业的...
[期刊论文] 作者：刘爱东,,
来源：课外生活 年份：2004
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[期刊论文] 作者：刘爱东,
来源：继续教育研究 年份：2004
成人教育德育实效性低下是不争的事实,本文从事实出发,从现象出发,指出成人教育德育实效性低下的原因.由于长期以来缺乏对德育目标、德育内容、德育过程的研究,指出应充分重...
[期刊论文] 作者：刘爱东,
来源：城市建设理论研究（电子版） 年份：2004
建筑节能，就是在建筑中使用保温材料及新型墙体材料，采用合理的采暖方式，达到节约能源、减少能耗、提高能源利用效率。建筑节能的主要技术措施有：节能建筑规划设计、增强围护结构......
[期刊论文] 作者：刘爱东,,
来源：河北教育(综合版) 年份：2004
1.创设和谐学习情境,营造自主学习氛围。教师要善于根据学生的兴趣、动机和爱好,适时调整自己的教学计划,让学生主动参与到课堂教学和课堂设计中,充分调动学生的积极性,将学...
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