搜索筛选:
搜索耗时1.2436秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 1,000 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：吴庆书,杨小波,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2008
论述了《城市生态学》在课程建设取得一定成果的基础上,在全校开设公共选修课,分析了面对不同知识结构的学生,课程的教学必须适当调整教学内容、采用适宜的教学方式和手段,才...
[期刊论文] 作者：卜书庆,,
来源：图书馆工作与研究 年份：2008
本文对基于网络的中国传统知识组织工具的发展现状进行评价,指出兼容改造传统的叙词表、分类表研发知识本体、主题图等语义工具已成为我国网络知识组织工具研发的总趋势。通...
[期刊论文] 作者：胡书庆,,
来源：语文知识 年份：2008
~~...
[期刊论文] 作者：胡书庆,,
来源：语文知识 年份：2008
~~...
[期刊论文] 作者：胡书庆,,
来源：语文知识 年份：2008
~~...
[期刊论文] 作者：胡书庆,,
来源：语文知识 年份：2008
~~...
[期刊论文] 作者：胡书庆,,
来源：语文知识 年份：2008
海德格尔的哲学思想有一种现象学的基本特质，所以我们似乎不能据以判断这种思想是有神论的或无神论的。不过，感悟了海德格尔的话语体系所透射出来的深层内涵后不难发觉，其思想其......
[期刊论文] 作者：胡书庆,,
来源：中州学刊 年份：2008
中国当代文学最根本的弊病在于缺乏理想性、超越性和精神性。长期以来，我们都渴望伟大作品的出现和文学大师的出现。中国新文学经过近百年的积淀，也应该是能够出现大师的时候了......
[期刊论文] 作者：廖书庆,,
来源：地理教学 年份：2008
在高考地理试卷中，主观题往往失分率较高。原因主要在于这类题目需要学生用较多的文字去表述，而这恰恰是很多地理考生的不足之处。在平时教学中我们经常发现，学生虽然能较好地掌......
[期刊论文] 作者：胡书庆,,
来源：中文自学指导 年份：2008
《亚洲铜》是海子的短诗名篇,也是海子诗歌中被阐释的"热点"和难点之一。笔者认为,"亚洲铜"这一核心意象真正象征的是我们这一东方民族古老的生存实体,也即构成我们民族生存...
[期刊论文] 作者：胡书庆,,
来源：枣庄学院学报 年份：2008
尼采一生的事业似乎就是在他敏感到“上帝之死”的恐怖后所进行的一场新的精神赌博。这场精神赌博的基调洋溢着对人的生命存在本身的狄奥尼索斯式的肯定。尼采文本中出现的三...
[期刊论文] 作者：孟庆书,
来源：实用医技杂志 年份：2008
C-反应蛋白是一种急性时相反应蛋白,在感染、炎性疾病、组织损伤、恶性肿瘤、手术创伤及组织坏死等情况下迅速升高,因此对许多疾病的诊断、辅助诊断、疗效观察及判断预后均有...
[期刊论文] 作者：蔡书庆,,
来源：中国煤炭工业 年份：2008
近年来，“市场煤”与“计划电”间的矛盾、铁路运力制约、煤炭售价和质量等问题日益凸显，严重制约了煤、电、运的有效衔接，成为影响中国煤炭市场健康发展的顽疾之一。正确“把脉......
[期刊论文] 作者：孙书庆,
来源：学理论 年份：2008
最近，哈尔滨市委十二届五次全会贯彻落实十七届三中全会精神，提出了推进我市农村改革发展实现“三个跨越、三个率先”的总体要求，明确了“在促进农业增产、农民增收、农村繁荣、......
[期刊论文] 作者：廖书庆,,
来源：地理教学 年份：2008
教师要交给学生钥匙，鼓励学生独立地从学习和实践活动中发现、提出某些问题，并依据已有的知识推论分析解决问题。为了提高学生提取有效信息，正确处理信息的能力，主要可采取以下几......
[期刊论文] 作者：卜书庆,,
来源：图书馆论坛 年份：2008
基于知识组织系统的发展特点、学科文献的发展特点，分析《中图法》不仅需要实时及换版修订，完善各类学科体系，而且也要基于知识服务平台网络化建设的环境下修订，要充分考虑《中图......
[期刊论文] 作者：胡书庆,,
来源：中州大学学报 年份：2008
每个伟大的思想家都把自己的感觉当作人类的本质来处理，尼采自然也是这样。不过，尼采的处理方式的确是非常地本质而又属己。本文试图通过对尼采思想实践和人生实践某些层面的深......
[学位论文] 作者：沈书庆,
来源：西北大学 年份：2008
选用珍稀药用植物杜仲，采用常规的真菌分离方法，从中分离出了44株内生真菌，并以此为对象进行了以下研究工作。 根据黄酮类和环烯醚萜类化合物所具有的颜色反应，初步筛选出可能......
[期刊论文] 作者：蔡书庆,,
来源：现代企业文化 年份：2008
从上个世纪九十年代初期开始,煤炭企业逐步由计划经济向市场经济转轨.文章提出了近几年来在市场营销的实践中,要结合煤炭市场的营销状况,理性地思考,进行营销战略整合、营销...
[期刊论文] 作者：王庆书,
来源：云南教育·小学教师 年份：2008
参与式教学是一种以学生为中心，以教师为主导，以活动为主体的新型教学方式，这种教学方式要求每节课的大部分时间由学生自己去学习、思考、讨论和发现，教师只是其中的组织者、引导者和助学者。在参与式教学中，游戏可用来辅助学习，当游戏被用来促进学生的学习时，游戏就被......
相关搜索：
