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[期刊论文] 作者：周教生,
来源：甘肃高师学报 年份：2005
在电子技术基础的教学中,教学内容要把握好"整、精、准",教学方法要注意"引、挖、归",课外辅导应做到"做、帮、讨"....
[期刊论文] 作者：雷桂林,周教生,
来源：甘肃科学学报 年份：2005
将静电场的高斯定理与电荷守恒定律表述为统一的形式,使静电场的高斯定理得到推广....
[期刊论文] 作者：周教生, 雷桂林,,
来源：甘肃联合大学学报(自然科学版) 年份：2005
首先用计算机描绘出“饮酒驾车”问题原始数据的曲线,由此提出几种可行的函数模型,然后通过先进的矩阵式计算软件Matlab语言进行曲线拟合及绘图,方法简捷,精确度高;所建模型...
[期刊论文] 作者：莫教,
来源：广东审计 年份：2005
【正】殖民地国家总难避免受宗主国的影响,哪怕它是多么不情愿承认。比如极度自尊敏感的韩国人,最反感别人说他们像日本人。问题是,正是这一点,它太像日本。韩国人强烈的民族...
[期刊论文] 作者：兰教,
来源：南昌教育 年份：2005
6月22日上午，全市农村教育工作会议召开，会议传达了全国、全省农村教育工作会议精神，部署了我市下一阶段农村教育发展工作。会议强调，全市各级党委、政府要从树立落实科学发展观......
[期刊论文] 作者：扬教,,
来源：科学与文化 年份：2005
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[期刊论文] 作者：陶教,
来源：小康生活 年份：2005
初中毕业后，我随村里的姐妹来到东莞市一家茶楼当服务员，月薪500元，包吃住。半年下来领到工资，除去日常支出所剩竟不足一千块。面对手中那几百元钱，心想：除自身开销和资助老家父母......
[期刊论文] 作者：孟教,
来源：中国制造业信息化：学术版 年份：2005
编者按:日前,微软也在美国宣布将于2005年发布的"Office"新产品,其特点是在应用软件的基础上,新增财务管理软件和通讯工具,并且提供了新的方法实现工作组可以协同工作并协调...
[期刊论文] 作者：杨教,
来源：北方音乐 年份：2005
意大利人安德烈·波切利生于1958年,6岁开始接触音乐,12岁时的一次意外,使波切利双眼全盲。然而,波切利以乐观的激情和对艺术的执著,一步步迈向了事业的巅峰,成为当今世界的...
[期刊论文] 作者：浙教,
来源：现代特殊教育 年份：2005
第十五个全国助残日之际，浙江省教育厅和浙江省残联联合成立了3个特殊教育资源中心。...
[期刊论文] 作者：杨教,,
来源：浙江林业 年份：2005
在我们的花园、房间、食物甚至是身上，到处都能发现它们的踪影。它们的数量和种类如此之多，可是，除非我们用杀虫剂追杀它们，否则几乎不会注意它们，它们就是这个世界上无处不在的昆......
[期刊论文] 作者：苏教,
来源：江苏教育 年份：2005
随着苏州城市建设的快速发展，原有学校布局呈现出一定的不合理性。从2005年起，苏州市教育局根据区域建设总体规划，结合人口密度和学生来源。以及道路交通、学校的周边环境等因素......
[期刊论文] 作者：江教,
来源：江苏教育 年份：2005
扬中市联合中心小学创建于20世纪50年代,是一所环境优美、设施齐全、教育教学质量一流的现代化的省级实验小学。近几年来,学校从“为学生一生的发展奠基,对学生未来负责...
[期刊论文] 作者：宜教,
来源：江苏教育 年份：2005
宜兴市教育局于2005年在部分薄弱学校中推进电教扶薄战略，即在排查摸底的基础上，确定10所相对薄弱的中小学，由宜兴教育局与学校所在镇按1：1的比例配备资金，为学校配备电脑等信息化......
[期刊论文] 作者：淮教,
来源：江苏教育 年份：2005
一是进一步深化学校干部管理制度改革。进一步完善中小学校长聘任制、选任制、任期目标责任制、诫勉制、交流制等制度。教育行政部门联合组织部门共同对校长的选用、任期目标...
[期刊论文] 作者：江教,
来源：江苏教育 年份：2005
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[期刊论文] 作者：江教,
来源：江苏教育 年份：2005
金坛市城南小学教师殷雪梅的事迹在媒体广泛报道之后，在全省人民心中引起了强烈震撼，在全国也产生了很大影响。4月8日，省委书记李源潮同志在苏州考察期间，饱含深情，亲笔批示，高度赞......
[期刊论文] 作者：宁教,
来源：江苏教育 年份：2005
南京市教育局目前下发《关于印发〈南京市学校素质教育实践指导30条（案例）〉的通知》，总结推广全市实施素质教育30条实践案例，进一步明确“十一五”期间全面深入推进素质教育的思......
[期刊论文] 作者：教萍,,
来源：辽宁经济 年份：2005
消防事业的发展和进步,代表了一个城市的文明程度,也从一个侧面反映出一级政府的执政能力和执政水平....
[期刊论文] 作者：教丽,
来源：辽宁招生考试 年份：2005
分类讨论类型题已成为高考中考查考生能力、拉开分数差距的理想的题型与经久不衰的热点，如2003年的第19题、22题，2004年的第18题等等。、恰当分类、逐类讨论似乎也已成为解决此...
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