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[会议论文] 作者：杨如松,,
来源：考试 年份：2015
拿破仑曾经说过:“世界上有两种东西最有力量,一是宝剑,二是思想,而思想比宝剑更有力量。”“思想”是经过思考和探索而产生的思维结果,是一个人经过成功和失败的洗礼之后,形...
[期刊论文] 作者：杨如松,
来源：江苏卫生保健：今日保健 年份：2015
小何今年20岁，瘦瘦高高的，很清秀。这天上班时，也不知接触了啥东西，感觉鼻腔里痒痒的，一阵“酝酿”后他打了一个猛烈的喷嚏。鼻子立刻舒畅了，但他的胸部却突然一阵剧痛，小何以为是“......
[期刊论文] 作者：杨如松,,
来源：辽宁教育 年份：2015
我在追求,走在崎岖的教育之路上,春华秋实,岁月如歌,初衷不变。我在追求,行进在艰辛的教育之路上,沧海桑田,默然欢喜,不负流年。——题记岁月沧桑,白驹过隙,行走在教育的路途...
[期刊论文] 作者：徐如松,,
来源：考试 年份：2015
一口气读完了台湾李家同教授关于阅读的演讲录——《大量阅读的重要性》,这是李教授近年来不断走访各地的演讲实录。每次演讲的内容虽然各有侧重,但都冠名为"大量阅读的...
[期刊论文] 作者：黄如松,,
来源：前沿 年份：2015
马克思以人与自然之间的辩证关系为逻辑起点,通过物质变换理论揭示出生态文明思想的发生视域;以资本主义生产方式的固有弊端为批判视域,深刻阐明了人与人关系的异化是导致资...
[期刊论文] 作者：胡如松,
来源：中学数学教学 年份：2015
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[期刊论文] 作者：魏如松,,
来源：传媒 年份：2015
2014年下半年以来,关于媒体融合发展的讨论犹如一场新的思想解放大讨论在整个媒体界迅速展开。媒体融合是一个全新课题,也是一个从思想到观念嬗变的过程。作为海南舆论宣...
[期刊论文] 作者：郭如松,,
来源：中学物理教学参考 年份：2015
物理有效教学设计应从哪几个方面入手?笔者常参加听、评、研课活动,跟同仁交流研讨,提出了物理有效教学“动态设计”的“六步曲”:明确教学目标、立体活化内容、活动生成资源...
[期刊论文] 作者：郭如松,,
来源：中学物理 年份：2015
中学物理中知识是物理教学的显性目标,而蕴涵在知识中的思想方法则是物理教学的隐性目标.这些思想方法是建构物理理论大厦的重要支撑,也是物理知识的灵魂,更是学习物理知...
[期刊论文] 作者：洪如松,,
来源：山东工业技术 年份：2015
目前,市场上较为常见的燃煤电厂用湿式电除尘技术主要有金属极板、玻璃钢极板和柔性极板三种。本文通过结构、性能等技术对比分析得出金属极板型式的电除尘器的可靠性最佳,可以长期保证低排放,并实现多污染物的协同控制,特别是对SO3的高效脱除,能够有效缓解防腐......
[期刊论文] 作者：徐如松,,
来源：中小学德育 年份：2015
近日,宁波镇海区仁爱中学青年教师刘波又奉献出了新作——《教师成长力修炼》。这是他五年来出版的第三部专著。这三本书,我都有幸及时阅读,我愿意将它们看成一个整体,因...
[期刊论文] 作者：王如松,,
来源：环境与生活 年份：2015
中国工程院院士、著名生态学家王如松先生因病医治无效,于2014年11月28日在京逝世,享年67岁,令人惋惜。王如松院士在生态文明建设方面有不少独具洞察力的思考,此文是他20...
[期刊论文] 作者：魏如松,,
来源：传媒 年份：2015
【正】2015年全国"两会"结束了,海南日报报业集团全国"两会"报道组圆满完成报道任务,在实现"小团大报道"目标的同时,集团旗下9大新媒体平台应时而动,围绕重要节点,创新表达方...
[期刊论文] 作者：徐如松,,
来源：语文教学通讯 年份：2015
吴忠豪教授非常推崇一篇民国初年的小学生习作《春郊游记》。习作不长,摘抄如下：闻街外有卖花之声,遂知春日已至。披衣外出,不觉步至山下,牧童三五,坐牛背上,吹笛唱歌。再前行...
[期刊论文] 作者：徐如松,
来源：教学月刊小学版·语文 年份：2015
《教学月刊·小学版（语文）》2015年第9期刊发了葛洪峻老师《中“富饶”作修饰语合适吗》一文，葛老师提出了应将文题中的“富饶”一词改成“可爱”一词的建议。根据葛老师的揣测和分析，认为“如果将长长的文章读成一个词的话，应该是文章总起句和总结句中的‘可爱’，‘......
[期刊论文] 作者：魏如松,,
来源：新闻爱好者 年份：2015
近年来,在新媒体步步紧逼之下,媒体格局发生了深刻变化,各大传统传媒集团积极主动作为,媒体融合发展不断取得新突破。在努力拓展新领域、发展新媒体的同时,如何坚守报道＂底线＂......
[期刊论文] 作者：韩如松,,
来源：语文教学之友 年份：2015
现代语文课堂教学对我们提出了许多新的要求,众多语文教师在此要求下开展了各种学习活动,尝试课程改革的实验,取得了一些成果。一时间涌现出许多“好”课,这些课使人耳目一新...
[期刊论文] 作者：蔡如松,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2015
[摘要]英语学科是初中教学的一大难点，由于缺乏必要的语言环境和科学的学习方法，学生们在英语学习中往往感到非常困难。情境教学法作为一种将视觉与听觉有机融合的教学方法，对于提高初中英语教学质量起到了很好的促进作用。 [关键词]初中英语情境教学教学方法 ......
[期刊论文] 作者：徐如松,
来源：教学月刊小学版·语文 年份：2015
时至今日，我们的课堂教学还是不太注重对学生质疑能力的培养，为此，许小明老师呼吁“教师应该尊重每一位学生的质疑，想一想学生质疑背后的原因，找一找学生提出质疑的根源”（见本刊2014年第11期《不该扼杀的质疑能力》）。笔者认为许老师的这一呼吁不仅是一场“及时雨”，而......
[期刊论文] 作者：郭如松,
来源：中学物理·高中 年份：2015
笔者常组织和指导学生进行物理“研究性”学习，试图引导学生学会运用研究的方法，把学到的物理知识及时应于实际，以进一步激发他们学习物理的兴趣和动力，在自主研究中拓展知识面，培养迁移和创新意识，提升学习和思维能力. 有一“研究性”学习小组的学生在实验室做“......
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