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[期刊论文] 作者：耿玉香,,
来源：河北工业大学成人教育学院学报 年份：2002
职业教育正在倡导“以学生中心”的教学模式。新“中心论”的本质在于使教育满足社会发展与人的发展需求的使命 ,以及顺应于市场 ,服务于社会 ,服务于学生的价值趋向...
[期刊论文] 作者：耿玉香,
来源：河北工业大学成人教育学院学报 年份：2002
职业教育正在倡导'以学生中心'的教学模式.新'中心论'的本质在于使教育满足社会发展与人的发展需求的使命,以及顺应于市场,服务于社会,服务于学生的价值趋向...
[期刊论文] 作者：耿玉香,
来源：天津市教科院学报 年份：2002
中年教师是教师队伍的精英,是教育战线的栋梁,具有扎实的知识结构和丰富的教学经验.但同时由于新世纪科学技术的迅猛发展,一些中年教师的知识相对陈旧,阻碍了教学质量的提高,...
[期刊论文] 作者：王勇,耿玉香,
来源：电脑学习 年份：1999
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[期刊论文] 作者：耿建峰,原玉香,
来源：河南农业科学 年份：1999
随着一批春大白菜品种的育成，大白菜生产实现了春、夏、秋三季播种，一年四季供应市场，前景看好。菜农种植春大白菜的积极性愈来愈高，但有部分菜农只考虑市场销售，而对春大白菜的抽......
[期刊论文] 作者：孙玉琴,王香耿,
来源：河南广播电视大学学报 年份：2002
工程力学中杆件内力计算的简捷方法是指利用截面左右侧上的外力直接计算内力.根据杆件发生不同的基本变形,可以归纳为:杆件某一截面上的内力等于截面一侧所有外力在沿杆轴线...
[期刊论文] 作者：耿淑香,程玉梅,
来源：林区教学 年份：2000
我们的学生将面临21世纪科技迅猛发展的知识经济时代。迎接知识经济的挑战,关键在于培养出高素质的人才。人才是知识的载体,知识的生产、传授、转让和使用都离不开高素质的人...
[期刊论文] 作者：耿香玲,
来源：毛泽东思想研究 年份：1994
毛泽东经济思想中的公平与效率原则耿香玲公平与效率原则历来被经济学家作为评判经济行为的道德标准。人类社会的一切经济行为和政治行为，都直接和间接地达到这样一个目的；促进......
[期刊论文] 作者：耿香玲,
来源：西藏研究 年份：1994
中国“复关”对西藏对外贸易既有正面影响，又有负面影响。“复关”不仅为西藏民族贸易的发展提供新契机；提高我区资源配置效率；促进我区全方位对外开放格局的形成；有利于我区生产......
[期刊论文] 作者：耿香玲,
来源：西藏研究 年份：2000
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[期刊论文] 作者：耿泉香,
来源：山东师大外国语学院学报 年份：2000
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[会议论文] 作者：耿香玲,,
来源： 年份：2002
调动一切积极因素是党的三代领导集体建设社会主义的一贯方针。第一代领导集体调动一切积极因素的视角集中在体制改良上。第二代领导集体调动一切积极因素的视角集中在制度创...
[期刊论文] 作者：耿香玲,
来源：西藏研究 年份：2002
一随着人类认识的深入,资源的概念不断拓延.从形态上划分,资源可以划分为硬资源(Hard Resource)和软资源(Soft Resource)两类,前者是指客观存在的,在一定的技术、经济和社会...
[期刊论文] 作者：耿美香,
来源：实用眼科杂志 年份：1988
官××男64岁汉族退休工人住院号94392 1986年10月6日出现头痛,全身酸痛,10月11日自服安乃近两片半(每片0.5g),半小时后又服两片。又经半小时出现头晕、眼花、视力明显...
[期刊论文] 作者：耿兰香,
来源：天津师范大学学报：社会科学版 年份：1976
一九一三年，列宁在痛斥第二国际修正主义的时候尖锐指出：“马克思主义在理论上的胜利，逼得它的敌人装扮成马克思主义者，历史的辩证法就是如此。”从列宁提出这个著名论断到现在，这......
[期刊论文] 作者：耿香玲,
来源：西藏民族学院学报：哲学社会科学版 年份：1992
马克思主义唯物辩证法是科学的世界观和方法论,是认识世界和改造世界的强大思想武器。在社会主义和资本主义两种制度在世界范围内共处的时代,有必要用唯物辩证的思想观点去分...
[期刊论文] 作者：耿香玲,
来源：西藏民族大学学报：哲学社会科学版 年份：1986
中央继深圳、厦门等地实行一系列特殊政策之后,又决定在西藏实行一系列特殊政策,对内对外全面开放,充分发挥西藏的优势,使西藏尽快摆脱贫困落后的面貌。因此,从某种意义...
[期刊论文] 作者：耿香玲,
来源：西藏民族学院学报(社会科学版) 年份：1990
发展教育事业,是国民经济发展的战略重点之一,也是我区社会主义建设的一个极其重要的问题。教育搞不好,西藏“两个文明”建设就没有希望,建设团结、文明、富裕的新西藏也是一...
[期刊论文] 作者：耿香玲,
来源：西藏民族学院学报(社会科学版) 年份：1996
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[期刊论文] 作者：耿香玲,
来源：西藏民族学院学报(社会科学版) 年份：1997
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