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[期刊论文] 作者：孙相弘,
来源：牡丹江师范学院学报：哲学社会科学版 年份：1998
一、阅读与听、说、写、译的关系把英语作为外语学习,一般要掌握听、说、读、写、译五种技能,虽然学习者可以因目的不同而有所侧重,但语言是一个整体,不能完全隔裂。这五种技...
[期刊论文] 作者：孙相弘,,
来源：牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：1997
一、非言语交际的作用自古以来人们对于语言研究的重点都放在书面语和口语上。非言语交际在整个交际中的作用只是在第二次世界大战后才逐渐为人们所了解,并开始引起外语师生...
[期刊论文] 作者：刘相伟,,
来源：工业水处理 年份：1998
工业含酚废水来源广、数量多、危害大，它的大量排放严重污染环境，破坏生态平衡，影响经济发展，因此必须对工业含酚废水进行有效处理。作者对目前的工业含酚废水处理技术，特别是对生......
[期刊论文] 作者：刘相伟,
来源：山东公安专科学校学报 年份：2000
在法治社会,法治的重心就是治权,即必须以法律至上为原则,法律高于权力,权力受法律制约;以民主政治为基础,建立一种主权在民的政治、权力制约政治、程序性政治以及公开政治,...
[学位论文] 作者：郑弘,,
来源：北京工业大学 年份：2001
交织区分析是道路交通分析中最重要的工作之一，但交织区内复杂的车辆相互关系使交织区的研究分析工作始终是个难点。微观交通仿真作为交通流研究的有效方法现已成为分析交织区......
[期刊论文] 作者：郑弘,
来源：怀化师专学报 年份：2001
除形容词和副词的比较级、最高级外,英语中存在大量的结构、词组可表达比较意义....
[期刊论文] 作者：郑弘,
来源：棋艺 年份：1999
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[期刊论文] 作者：郑弘,,
来源：成人教育 年份：1990
以实际能力为重点的跟踪考核是岗位培训的关键环节,它既是对岗位培训教学效果的检验,又是促进岗位培训深入发展的有效途径。突出能力培养并进行以应有能力为重点的跟踪...
[期刊论文] 作者：郑弘,
来源：成人教育 年份：1989
一、从学员的基础出发是因材施教的关键职工中专学员多数是在经受十年内乱的灾难中成长起来的。他们具有年龄较大、基础差、能力低,但见识多、阅历广等一些特征。对教师要求...
[期刊论文] 作者：郑弘,
来源：河南中医药学刊 年份：2000
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[期刊论文] 作者：郑弘,
来源：中国高校招生 年份：2002
说起西安,就情不自禁想起她的灿烂历史。西安,地处八百里秦川中心,“长安自古帝王都”,历史上曾先后有13个王朝在此建都。而在西安,你一问及西安交通大学,西安人会以自...
[期刊论文] 作者：郑弘,
来源：中国高校招生 年份：2002
在西南边陲昆明重镇闪烁着一颗熠熠生辉的明珠——云南大学,它踞于商山余脉的贡院上,前临翠湖,左依圆通山。四季如春的气候赋予它灵秀与隽永,改革大潮给予它生机与希望...
[学位论文] 作者：郑弘,
来源：北京工业大学 年份：2001
论文在总结交织区研究文献的基础上,分析了现有的主要交织区研究方法,利用实际观测数据,阐述了中国交织区的车辆运行特性;论文以交织区路段为研究对象,根据中国道路交织区的...
[期刊论文] 作者：郑弘,
来源：机械工人 年份：1999
495型气缸盖是柴油机上重要部件之一,不仅在材质、几何形状、刚性等方面有较高的要求,而且要严格通过水压试验。因此,气缸盖铸件的质量控制,目前在国内外一些工厂中仍是个关...
[期刊论文] 作者：刘弘,郑明春,
来源：微型计算机 年份：1993
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[期刊论文] 作者：郑明春,刘弘,
来源：山东师范大学学报：自然科学版 年份：1997
在讨论了ＣＡＩ学习理论的基础上，给出了一个ＣＡＩ认知学习模型，详细介绍了为实现模型而设计的一种超文本课件的组织。此模型的ＣＡＩ系统可以为教师一个方便的教学设计环境，有助于解决现有ＣＡＩ软件教......
[期刊论文] 作者：郑文学,钟伟弘,
来源：长春光学精密机械学院学报 年份：1993
本文详细介绍和讨论了微机误差补偿方法,并设计了FMS感应同步器测量系统微机误差补偿系统,从而提高FMS测量系统精度。...
[期刊论文] 作者：郑文学,钟伟弘,安伟,,
来源：长春光学精密机械学院学报 年份：1993
本文详细介绍和讨论了微机误差补偿方法,并设计了FMS感应同步器测量系统微机误差补偿系统,从而提高FMS测量系统精度。This paper introduces and discusses the method of...
[期刊论文] 作者：相伟,
来源：山东教育 年份：1999
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[期刊论文] 作者：相伟,,
来源：北京纪事 年份：2002
我通常以为,在足球场上每个人司职不同的位置不仅依据个人的能力不同,还包括性格。踢了十几年的野球,我一直踢后卫,并不是自己的速度、技术与门前感觉不行,而是觉得这个位置...
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