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[期刊论文] 作者:,, 来源:百科论坛电子杂志 年份:2018
在通信工程建设的过程中,优化设计工作较为重要,是保证工程可靠性与有效性的前提.因此,在未来发展的过程中,需要针对通信工程的实际设计优化背景进行全面的探讨,在明确二阶段...
[期刊论文] 作者:梁,, 来源:建筑技术开发 年份:2018
地下轨道交通的发展缓解了地面交通拥堵的局面,使得人们出行更加顺畅和快捷,促进了城市经济的发展。同时,地下空间得到发展和利用,提高了土地使用率,体现了建设节能减排型社会的总......
[期刊论文] 作者:张,, 来源:天津师范大学学报(基础教育版) 年份:2018
课程改革的发展是渐进的,需要课堂教学实践的支撑和检验。课堂教学是培育学科核心素养的重要途径,课堂教学的品质直接影响到学生核心素养的形成。由此提出,有"温度"的课堂教...
[期刊论文] 作者:叶, 来源:山西建筑 年份:2018
采用脉动试验、无障碍行车试验,对窑后头大桥结构进行自振特性、动力响应测试,分析其自振特性及动力响应结果;结果表明:该桥左右幅自振频率评定标度均为1,桥梁实际冲击系数为1...
[期刊论文] 作者:王, 来源:丝路视野 年份:2018
深基坑支护对高层建筑结构安全性、稳定性具有重要的意义,深基坑支护技术是建筑施工中较常用的一种施工技术,该技术的应用可有效提高基础工程的质量,同时也可保障施工人员的...
[期刊论文] 作者:刘, 来源:教育(周刊) 年份:2018
有新教育行动的指引,我们明白幼儿教育是家庭和幼儿园共同的责任,幼儿园应当成为幼儿、父母、老师共同成长的地方。海门市少年宫幼儿园用自己无限的热忱成为家园合作共育的发...
[期刊论文] 作者:凤, 来源:中国船检 年份:2018
扫码支付、网购、高铁、共享单车,带来了人们日常生活的极大便利,被称为中国现代的“新四大发明”,这“新四大发明”都是基于“互联网”以及“互联网智能终端”的“互联网+”...
[期刊论文] 作者:刘, 来源:光明中医 年份:2018
目的观察血府逐瘀汤合交泰丸治疗失眠症的临床疗效。方法将98例患失眠症的病人,采取随机数字表法,随机分为治疗组和对照组,对照组49例给予右佐匹克隆片、艾司唑仑片等应用,治...
[期刊论文] 作者:峰, 来源:中国化工贸易 年份:2018
本文综合分析了某公司油品罐区多台常压储罐的检验数据,按检验顺序依次讨论了开罐检验中宏观检测、超声波测厚、漏磁检测、超声波检测以及表面检测过程中的检验要点....
[期刊论文] 作者:秦, 来源:健康世界 年份:2018
[学位论文] 作者:赵, 来源:暨南大学 年份:2018
[学位论文] 作者:韩, 来源:安徽医科大学 年份:2018
[学位论文] 作者:朱, 来源:西安理工大学 年份:2018
[期刊论文] 作者:吴,梦玫, 来源:劳动经济研究 年份:2018
近年来,中国失业人数一直呈攀升趋势,2010年失业人数突破2200万,2016年达到3091万,是新中国成立以来失业人数最多的年份。无论是政府相关部门还是学术界,均倾向于将中国劳动...
[期刊论文] 作者:萌, 来源:湖南中医药大学学报 年份:2018
目的探讨急性肝衰竭患者的ICU护理效果。方法选2016年10月至2017年10月在我院进行就诊的急性肝衰竭患者40例作为观察对象,将其分为常规组与护理组,每组20例患者。常规组给予...
[学位论文] 作者:臻,, 来源:中国人民解放军空军军医大学 年份:2018
炎症是机体对抗各种感染和损伤的一种防御性机制,但炎症失控会引起一系列的病理反应,如败血症、过敏反应、动脉粥样硬化、结肠炎等,甚至进展为癌症。间充质基质细胞(Mesencym...
[期刊论文] 作者:, 来源:求知导刊 年份:2018
摘 要:微型实验主要指的是应用比较少的化学试剂得到所需要的化學信息,其对学生的环保意识、资源意识等的培养十分重要。初中是学生学习基础化学知识的阶段,需要培养学生对化学的学习兴趣,其中微型实验是比较有效的一项教学方法,可以提高学生的动手能力、知识掌握度,......
[期刊论文] 作者:建, 来源:职工法律天地:下 年份:2018
随着改革开放的不断深入,我国社会主义市场经济体制逐渐趋于完善,促进了商品经济在我国的蓬勃发展,而合同作为经济交流的重要媒介,也在我国的经济生活中越来越占据举足轻重的...
[期刊论文] 作者:玲, 来源:当代体育科技 年份:2018
小组合作学习是新课标非常倡导的一种学习方法,同时也是落实以生为本理念的重要方式,具有较强的优越性,有助于在师生多维互动中推动学生共同进步。对此,本文结合初中体育教学...
[期刊论文] 作者:立, 来源:劳动保障世界 年份:2018
高校大学生创新创业教育实践步入快车道,势头趋于良好,但由于创新创业教育培养处于'初创期',面临着理论体系不完善、缺乏评价标准、课程设置不合理、师资队伍瓶颈等...
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