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[学位论文] 作者:,, 来源: 年份:2005
本论文致力于300MW 火电机组电厂化学水处理系统的研究,确定其主要控制参数、结构参数和影响参数,建立了一系列仿真数学模型,设计并开发了电厂化学水处理系统的仿真软件。通...
[期刊论文] 作者:范葓,米, 来源:中国执业药师 年份:2005
与其它药物制剂一样,滴眼剂也有规定的使用期限。由于稳定性能的不同,其时间长短不一,在其包装上均标有有效期,已过有效期的滴眼剂不能使用;另外,某些临时配制的滴眼剂,也应该在规定......
[期刊论文] 作者:仁高,永丽, 来源:中国民族医药杂志 年份:2005
1一般资料1.1 86例患者中已婚78例,未婚8例;年龄19~52岁;病程最长为5年,最短为半年....
[期刊论文] 作者:俞,王文华,陈仙山, 来源:中原医刊 年份:2005
目的探讨胃癌患者血清部分微量元素与胃癌的关系.方法采用美国Perkin-Elemer AAnalyst700型原子吸收光谱仪对56例胃癌患者血清及60例健康人的血清中Cu、Zn、Fe、Ca、Mg等5种...
[期刊论文] 作者:健, 郭丽,, 来源:中华中医药杂志 年份:2005
从以下方面阐述张从正的中医心身医学思想:①创立用以说明中医心身疾病发生 并指导临床诊疗用药的“痰迷心窍”学说。②以张氏诊治惊病诸证、躁狂症、梦交、不孕 症、...
[期刊论文] 作者:健, 郭丽,, 来源:中国中医基础医学杂志 年份:2005
景岳的中医心身医学思想主要表现在以下方面:(1)主张论神以魂魄分阴阳,同时强调"凡情志之属,惟心所统",形神合一.(2)完善了中医治疗心身疾病的治则和方法,提出郁证的治疗应首...
[期刊论文] 作者:灼伦, 钟, 来源:岭南急诊医学杂志 年份:2005
目的:分析院前猝死的临床特点及危险因素,探讨防治措施,提高院前急救的成功率.方法:回顾性分析2001年1月至2004年6月院前猝死62例的临床资料.结果:猝死发病率较高的年龄段是6...
[期刊论文] 作者:李惠军,赛尔, 来源:新疆大学学报:自然科学版 年份:2005
研究了纺纱生产中的纱疵问题,纱疵分析研究以USTER纱疵分级仪测试结果为依据,进行统计分析,分析纱疵的产生原因,提出减少纱疵的工艺技术措施,控制纱疵的产生....
[期刊论文] 作者:赛尔·苏里坦,, 来源:新疆社会科学(汉文版) 年份:2005
实施“大学生素质拓展计划”是高校素质教育的重要举措和有形载体.新疆高校应从本地实际出发,进一步统一思想,协调工作,全力推进“大学生素质拓展计划”....
[学位论文] 作者:,, 来源:国防科学技术大学 年份:2005
科学实验是了解客观事物规律、提高社会生产率的重要手段之一。在科学实验中,研究如何以尽可能少的实验次数和尽可能低的经济代价,取得尽可能多的可靠的实验结果,具有重要的...
[期刊论文] 作者:,, 来源:东南大学学报(哲学社会科学版) 年份:2005
在国际商事仲裁中,可仲裁性一般是指关于一个争议是否可以通过仲裁的方式解决。可仲裁性,作为仲裁协议有效的先决条件,是在仲裁过程中所必需要解决的一个问题。本文从公共政...
[期刊论文] 作者:, 来源:纺织信息周刊 年份:2005
[期刊论文] 作者:, 来源:纺织信息周刊 年份:2005
[期刊论文] 作者:,, 来源:纺织信息周刊 年份:2005
[期刊论文] 作者:, 来源:作文成功之路(初中版) 年份:2005
[期刊论文] 作者:, 来源:印刷杂志 年份:2005
EFI公司于1月4日正式发布其中文网站www.efichina.com.cn。EFI的中文网站基本保留了原有英文网站的构架,用户可以非常便捷地从该网站上获取有关EFI公司的相关新闻、产品特性、技...
[期刊论文] 作者:, 来源:特区经济 年份:2005
近年来,在设计未来发展战略过程中,有一些谜一样的问题引起人们的普遍思索:为什么很多拥有丰富资源的国家或地区,其经济与社会发展长期踯躅不前,而一些资源贫乏者却捷足先登?...
[学位论文] 作者:, 来源:上海交通大学 年份:2005
本文从满足公开市场操作需要的角度出发,通过对我国国债市场现状的研究,主要从国债规模、期限结构、持有人结构,国债二级市场的流动性,国债利率市场化以及市场法规监管机制等方面......
[期刊论文] 作者:,, 来源:中国海事 年份:2005
关于修正 SUA 条约的外交大会于2005年10月10 日至14日在伦敦召开。大会通过了对《1988年制止危及海上航行安全非法行为公约》(SUA)的修正案及其相关议定书,为采取措施制止某...
[期刊论文] 作者:,, 来源:新课程研究(教育研究与实验) 年份:2005
伴随着教师和学生生命历程的,是一个个丰富多彩的教育故事。只要耐心倾听,就能够体悟出这些平凡故事中所蕴涵的真谛;只要认真思考,就能够赋予这些鲜活的教育故事以理性价值。...
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