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[期刊论文] 作者：刘保春,
来源：未来英才 年份：2017
摘要：初中地理课堂教学中适时适度，而且富于艺术技巧的提问，能加快把知识转化为地理素质能力训练的进程，是发展学生思维，保证和提高教学质量的有效途径。教学效率的高低，大部分可以从初中生所提的问题的性质和发问的方法查出来。教师若不熟谙发问的技巧，他的教学工作是......
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