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[期刊论文] 作者：李映雪, 华慧萍,
来源：教育观察 年份：2021
学前教育专业师范生培养的质量直接影响着未来幼儿园教师队伍的质量。本研究以《幼儿园教师专业标准（试行）》为视角,对30名学前教育专业师范生进行深度访谈后发现,现阶段学前教育专业师范生的培养存在课程设置、评价方式、准入标准三个方面的问题。本研究试图增进......
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