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[期刊论文] 作者：夏志燕,
来源：当代家庭教育 年份：2019
摘 要：户外活动是发展幼儿思维的重要活动方式，能够有效提升幼儿的实践能力。针对木工坊桥的制作，我们通过适时推送材料，自主发展;遵循空间原则，讲究层次;提出假设问题，推理创新三个方面对孩子们进行引导，培养孩子们的审美能力，引起幼儿对活动的思考，鼓励自主解决，进而培......
[期刊论文] 作者：毛燕,,
来源：语文教学通讯 年份：2019
学生在阅读、表达中没有联想到任何印象,说明他们的阅读和表达中隐藏着阅读能力局限、思维活动匮乏的严重危险。学生运用语言文字及其思维进行印象表达时,属于他们的阅读才真...
[期刊论文] 作者：毛燕,,
来源：现代企业 年份：2019
信访积案是指时间跨度长、处理难度大,当事人有一定诉求,案情复杂、久拖未决的信访事项。随着油田改革发展的深入以及各项重大政策的推进实施,在不同的时间节点上,因群众利益...
[期刊论文] 作者：毛燕,,
来源：滁州职业技术学院学报 年份：2019
项目式学习强调学生的认知特点,重视他们的认知成果,有助于提高英语自主学习能力。其有效性有赖于将英语语言难点与项目特点相结合,这需要教师精心设计教学过程以及选择合适...
[期刊论文] 作者：毛燕,
来源：南北桥 年份：2019
高中英语教学中对学生口语交际能力的培养并不重视.在新课改的推行下,对学生的英语口语能力做出了要求,国家课程要求学生可以熟练使用英语口语进行交流.但是,在我国的应试教...
[期刊论文] 作者：毛燕,,
来源：内蒙古电大学刊 年份：2019
通过对电影字幕娱乐化改写的研究,认为这一类翻译改写应该主要针对召唤类电影文本进行。同时需要考虑观众的认知图式,以达到原文意图。观众的认知图式与电影文本认知图式的差...
[期刊论文] 作者：毛燕,
来源：科学咨询 年份：2019
外语教学的根本目的就是为了实现跨文化交际、与不同文化背景的人进行交流,在高中英语教学中进行文化教学,培养跨文化交际能力,是大面积提高高中外语教学的效率和质量的重要...
[期刊论文] 作者：毛燕,
来源：语文教学通讯:初中(B) 年份：2019
在初中语文课堂上关注学生隐性素质的培养具有重要意义。隐性观察是培养学生隐性素质的基础。隐性观察具有意图性、预期性、隐含性、暗默性、非学科性和延时性等特征。重视隐...
[期刊论文] 作者：毛燕,
来源：市场周刊·理论版 年份：2019
从当前的乡村发展情况来看,做好农村土地综合整治不仅是落实乡村振兴战略的关键因素,更是推进农业现代化建设的重要基础。由于其多样化的应用优势,在解决国家粮食安全问题、...
[期刊论文] 作者：毛燕,
来源：环球慈善 年份：2019
此次留守儿童的调研活动,我们主要针对山东宁阳当地的新农村建设、留守儿童、青少年现状进行了长周期、多工作量的调研及走访活动,宁阳县总人口 80 万人,其中农业人口 60 万...
[期刊论文] 作者：毛燕,,
来源：中国新技术新产品 年份：2019
水泥稳定碎石基层再生技术是指在原路基层铣刨的基础上,利用原路旧混合料,掺加适量水泥等材料,构成新的基层。相比传统施工法,再生技术更具有成本低、节能环保等优势,是道路...
[期刊论文] 作者：毛燕,
来源：产城(上半月) 年份：2019
建筑施工企业在发展过程中,需要重视财务管理,通 过财务管理水平的提升,对财务风险进行预防和控制,从而 实现更好的发展。本文首先分析了建筑施工企业风险防范存 在的问题,并...
[期刊论文] 作者：毛燕,
来源：黑龙江科技学院学报 年份：2019
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7...
[期刊论文] 作者：毛燕,,
来源：城市道桥与防洪 年份：2019
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥...
[期刊论文] 作者：毛燕,
来源：黑龙江科技信息 年份：2019
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：毛燕,,
来源：城镇建设 年份：2019
在这个阶段,住房建设项目多种多样,建设项目多样化,使建设更加困难.特别是在高层建筑的实际建设中,为了使建筑施工更加合理,达到更高的质量标准,有必要在现场施工中实施严格...
[期刊论文] 作者：毛燕,
来源：新课程·上旬 年份：2019
摘 要：《义务教育数学课程标准》（实验稿）指出：“对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程。”现在一年级数学评价中往往是以笔试为主的单一评价方式，因此如要全面了解学生的学习状况，评价方式则必须以形成性评价为主。 关键词：数学评价;数学......
[期刊论文] 作者：毛燕,
来源：校园英语·中旬 年份：2019
建构主义是认知心理学派的一个分支，该理论在20世纪60年代形成。建构主义者不再将知识看作是有关绝对现实的知识，而认为知识主要是个人对知识的建构。意义是学习者通过新旧知识经验间反复的双向的相互作用过程而建构的。学生对外部信息所做的是选择性加工，就是说新......
[期刊论文] 作者：毛燕,
来源：科学导报·学术 年份：2019
摘 要：随着我国教育体系的不断改革，我国对于学生的能力培养逐渐从知识能力转变为综合素质全面发展。随着教育的改革，现在小学教材也增加了许多趣味性的内容，同时也更加注重让学生在体验中学习，在游戏中成长。在学校教学中，真正做到以学生为中心，必须从学生的兴趣出发，......
[期刊论文] 作者：毛燕,
来源：中国基层医药 年份：2019
目的探讨团体沟通护理对肺癌化疗患者的情绪以及疾病不确定感的影响。方法将2016年1月至2017年12月杭州市肿瘤医院收治的肺癌化疗患者170例根据护理方法不同分为对照组和观察组，每组85例。对照组患者采用常规护理，观察组采取团体沟通护理，分析两组患者护理情况。结......
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