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[期刊论文] 作者：孙承德,
来源：现代教育探索 年份：2008
内容提要：本文简要阐述了“注意”这一心理现象，认为在英语课堂教学中可以通过不同的导入、教学过程中老师的语言、动作、表情、对学生的评价以及课型结构的安排等方面来引起学生的有意注意，从而更好地利用好课堂40分钟，提高课堂效率。 关键词：注意 引起 课堂教......
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