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[期刊论文] 作者：宋花玲, 黄品贤, 董英, 陈学芬, 戎芬, 金如锋,,
来源：中医教育 年份：2012
目的评估研究生医学统计学课程的学习取向,为教学改革提供依据。方法利用Biggs改进版R-SPQ-2F量表对研究生和住院医师进行调查。结果研究生深层学习取向分数高于住院医师;男...
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