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[期刊论文] 作者:,, 来源:初中生优秀作文 年份:2008
我的成长岁月,可以说是充满激情,充满活力的三部曲哦!看着姚明那2.26米的身高,我愤愤不平,为什么我只有1.40米?看着刘翔跨栏的英姿.我气愤难耐,为什么我连个栏都不敢跨?My...
[期刊论文] 作者:周,, 来源:中国新技术新产品 年份:2008
随着我国市场经济体制不断完善和市场化的不断深入,国家对国有企业的监管提出了新的要求,原有对多经企业的管理模式已经越来越不适应新的形势。现就如何规范和完善多经企业法...
[期刊论文] 作者:,, 来源:湖北师范学院学报(哲学社会科学版) 年份:2008
莫扎特的歌剧《唐璜》,据拜伦同名诗体小说改编,虽然貌似喜剧,实则悲剧色彩浓郁,是古典主义歌剧杰作。如果从艺术风格和写作技法对《唐璜》的剧情和唱段分析,可加深人们对其...
[期刊论文] 作者:,, 来源:金陵科技学院学报(社会科学版) 年份:2008
把18世纪末19世纪初的英国哥特小说与英国浪漫主义放在同一时代背景下,动态地考察分析两者之间的关系,从而指出哥特小说诞生并发展于英国浪漫主义的沃土,属于浪漫主义的特殊...
[期刊论文] 作者:,, 来源:泰州职业技术学院学报 年份:2008
以法国大革命这一对欧洲大陆造成全方位深刻影响的历史事件对英国浪漫主义思潮的影响作为线索,讨论了革命前夕的英国浪漫主义以及革命对浪漫主义的促进与分化,并就众说纷纭的...
[期刊论文] 作者:,, 来源:现代经济信息 年份:2008
本文从当前公共危机事件中我国政府危机公关存在的问题进行分析.提出开展危机公关化解突发事件对组织形象造成的威胁,修复危机对组织信誉的损害的对策,不断提高政府应对公共...
[期刊论文] 作者:,, 来源:世界文学评论 年份:2008
本文在对哥特式小说中"隔绝原型"研究的基础上,以《简·爱》为例,对"隔绝原型"予以具体阐释,进而在女性哥特式批评视角的观照下重新解读"隔绝"原型,可以发现其所指意义的变化...
[期刊论文] 作者:,, 来源:临床和实验医学杂志 年份:2008
糖尿病性皮肤损害可多种多样,其病理生理机制多由于小血管及神经病变产生。本病的特征为下肢远端伸侧皮肤多发性色素沉着。起初病损为圆形或卵圆形暗红色丘疹,继之成为黑褐色下......
[期刊论文] 作者:,, 来源:电影文学 年份:2008
欣赏音乐,品味电影,让片中的情境更多一份感情。用眼睛看电影,用心听电影歌曲,这是艺术的一种欣赏方式,是情感的一种感悟过程。电影只有和音乐结合,才能让电影的情感散发更迷...
[期刊论文] 作者:, 来源:世界文学评论 年份:2008
本文在对哥特式小说中“隔绝原型”研究的基础上,以《筒·爱》为例,对“隔绝原型”予以具体阐释,进而在女性哥特式批评视角的观照下重新解读“隔绝”原型,可以发现其所指意义......
[期刊论文] 作者:,, 来源:江西公安专科学校学报 年份:2008
社会资本理论为我国治安管理理论和实践导入了一种全新的研究范式。以推行农村社区警务为契机,挖掘农村现有的社会资本存量,大力培育农村良性社会资本,是完善我国农村治安防...
[期刊论文] 作者:,, 来源:中小学音乐教育 年份:2008
一、音乐教学法的概念提到教学法,人们一般都能理解其基本含义或所指范畴。但迄今为止,作为教育学术语,教学法的定义仍是见仁见智。如有人认为:"教学方法是教师为了完成...
[期刊论文] 作者:,, 来源:兵团工运 年份:2008
~~...
[期刊论文] 作者:,, 来源:跨世纪(时文博览) 年份:2008
明星与经纪人有时候亲密得像家人情侣,有时候也像陌路仇人,如何保持良好的沟通非常关键,太亲密不好管理,太疏远又无法保持合作。日前,香港影视博览会特别举办了一场"艺人...
[期刊论文] 作者:, 来源:煤炭工程 年份:2008
日前,《宁东能源化工基地开发总体规划》得到国家专家组的一致肯定,并原则通过评审。...
[期刊论文] 作者:,, 来源:民族论坛 年份:2008
音乐剧是通俗的音乐戏剧,它既继承了传统歌剧的特点,又兼有现代性和通俗性,探讨音乐剧的音乐特征与音乐形式,更能准确地把握音乐在这一剧种中所起到的作用,也能在实践中正确运用音......
[期刊论文] 作者:,, 来源:金融经济 年份:2008
[期刊论文] 作者:, 来源:国外测井技术 年份:2008
2007年12月28日,中国石油发布公告,中国石油和中国石油天然气勘探开发公司联合向中国石油子公司中油勘探开发有限公司增资160亿元,以满足中亚-中国天然气管道项目开发建设的资金......
[期刊论文] 作者:, 来源:市场论坛 年份:2008
文章探讨了高职高专学生物理知识现状和物理课程现状,并对高职高专物理教学的改革提出了若干想法。...
[期刊论文] 作者:, 来源:戏剧丛刊 年份:2008
“如果你要更好的理解音乐,再也没有比倾听音乐更重要的了。什么也代替不了倾听音乐。”欣赏教学重在培养学生的聆听习惯。有时,教师一味的强调作曲家的创作目的、表现意图,而忽......
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