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[期刊论文] 作者：彭晓梅, 苏雪云,
来源：幼儿教育 年份：2023
多元活动本位干预是一种鼓励儿童在原生态的情境中，在儿童主导的活动、生活常规的活动和事先计划的活动中参与互动和学习，支持儿童习得、泛化和加强功能性技能的教育干预理念和实践。多元活动本位干预包含四个步骤——系统评估、目标制定、教育干预、效果评价。在......
[期刊论文] 作者：苏雪云, 彭晓梅, 黄汇,
来源：幼儿教育 年份：2023
共同注意、象征性游戏、参与和调节干预模式针对自闭谱系障碍的核心缺陷进行干预,具有发展导向的理念,以儿童主导的游戏为基础,有利于提高融合教育质量,能够弥补目前自闭谱系障碍儿童早期干预的不足。本文介绍共同注意、象征性游戏、参与和调节干预模式的优势、......
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