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[期刊论文] 作者：徐继宽,
来源：基础教育研究 年份：2021
培育家国情怀素养的逻辑起点是学会理性认知,核心环节是实现价值认同,最终目标是促成自觉践行。历史教学应聚焦有冲突性的问题,挖掘有说服性的证据,建构有逻辑性的解释,推动家国情怀素养在审辩思维助力下不断有效内化。在教学中,三个维度应该层层递进,即基于理......
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