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[期刊论文] 作者：曾文燕,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2012
摘要：本文提出“亲子阅读”，旨在倡导父母与孩子共同参与阅读过程，通过共读，激发学生阅读心理倾向，逐步形成主动阅读行为，养成自主学习习惯。亲子阅读活动不仅是促进孩子的智力发展的一把钥匙，更是促进亲子关系，促进孩子社会发展的重要纽带。通过实践，我们发现：亲子阅读能......
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