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[期刊论文] 作者：朱水莲,
来源：早期教育 年份：2023
“活教育”是单元课程的文化之根，“幼童本位”是单元课程坚守的儿童立场。在单元课程班本化的进程中，对“幼童本位”的解读也在不断调整。本文主要阐述单元课程如何聚焦儿童生活，解读儿童心灵，通过“精密观察”“儿童生活历”“整个教学法”“学习的四个步骤”以及......
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