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[期刊论文] 作者：王思琦, 李鸿明,
来源：物理与工程 年份：2022
为响应新一轮课程改革在教学过程中体现学生主体性的要求，提升教师汲取新理念、新模式进行教学设计的能力，以高中物理牛顿第一定律的内容为例，运用基于成果导向理念的问题驱动模式进行教学设计的分析。通过对新兴教学方法与理念的使用，能够有效培养学生提出问题的能......
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