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[期刊论文] 作者：杨国安,
来源：学周刊 年份：2022
课堂教学是实现教学目标的重要途径,也是落实学生学科素养的重要途径.但是在调查中发现,初中物理课堂教学中还存在教学理念滞后、方法单调、目标不明确等现象,致使初中物理课堂教学呈现出显著的低效化,难以达到既定的教学目标.面对这一现状,初中物理教师必须要......
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