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[期刊论文] 作者：赵兴龙, 杨开城,,
来源：中国电化教育 年份：2006
很长时间以来,学者们都是在围绕课程是什么以及怎样理解课程来分析课程。这种基于现象学的分析思维产生了百花齐放的学术争鸣局面,但也出现了很多问题和疑惑。本文试图基于技...
[期刊论文] 作者：杨开城, 张晓英, 王斌,,
来源：中国电化教育 年份：2006
中国教育理论研究中存在着一些严重的失误,比如用哲学话语言说教育理论、杜撰虚假范畴、迷信"他山之石可以攻玉"、把反映性知识当作实践的工具和中介、不重视建立教育理论研...
[期刊论文] 作者：杨开城, 张润芝, 贺红星,,
来源：中国电化教育 年份：2006
话语分析是教育技术理论元研究的一种重要方法。话语分析的主要工作,一是确定话语词汇体系,二是探究理论研究的话语逻辑。通过话语分析,本研究得出的结论是:(1)中国教育技术...
[期刊论文] 作者：杨开城, 王斌, 张晓英, 张润芝,,
来源：中国电化教育 年份：2006
所谓话语逻辑,这里主要是指研究者在从事理论思考时所采用的基本思维方式和理论言说的逻辑前提。教育技术学理论研究中存在着很多靠不住的思维方式,它们包括"把想象和愿望当...
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