搜索筛选:
搜索耗时0.8237秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 3 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：杨开城,卢韵,
来源：现代远程教育研究 年份：2021
从教学结果出发并不能科学评价教学本身的质量.评价教学需要将教学过程与一个理想标尺进行比较,这个理想标尺既不是评价者头脑中的理想教学,也不是旧教育学所关注的抽象的方法或模式.评价教学的理想标尺就是教学方案,因为教学方案既可以成为一种教学理想的表达,......
[期刊论文] 作者：杨开城 张晓帅,
来源：中国电化教育 年份：2021
摘要：从学科角度看，教育工程学是教育技术学的一个分支。教育工程学是关于教育系统生存期管理的知识体系。设计态教育系统是指教育组织所采纳的课程体系，运行态教育系统是由它们逐层转化而演变而成的教学实施活动。教育工程学视野中的教育工程包括这样一些工作：感知......
[期刊论文] 作者：杨开城, 窦玲玉, 公平,,
来源：电化教育研究 年份：2021
专业素养是专业能力所蕴含的专业知识、思维方式和价值观。教师核心专业能力是一种被称为基于设计的行动力的综合能力,并非PACK的运用能力,因为PACK不是知识论意义上的知识。...
相关搜索：
