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[期刊论文] 作者：林启兴,
来源：中国科技教育 年份：2021
活动背景 镜平STEAM教学模式的目标是打破各学科之间隔阂，让学生能够综合地将各科知识应用于同一个研究或设计元素中。但打破各科的隔阂并不等于放弃各科的基础知识，反而学生对于各科基础知识的掌握更为至关重要。课程的目标是让学生能够在掌握各学科科学理论......
[期刊论文] 作者：林启兴,
来源：中国科技教育 年份：2021
活动背景镜平STEAM教学模式的目标是打破各学科之间隔阂,让学生能够综合地将各科知识应用于同一个研究或设计元素中。但打破各科的隔阂并不等于放弃各科的基础知识,反而学生...
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