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[期刊论文] 作者:王万平 张桂英,
来源:考试周刊 年份:2017
摘 要:“错误”是学生学习过程中不可避免的。高中物理学科更不例外。利用微课,可帮助建立问题银行并活用“银行”资源,培养学生的“收错”“理错”,纠错、改错能力,提高学生认知能力、操作能力和反思能力。 关键词:微课;纠错;高中物理;学习能力 “错误”是学生学......
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