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[期刊论文] 作者：王北生,,
来源：教育科学 年份：2010
教育是属人的世界,人性是教育理论体系构建的坚实基础。教育是一种以育人为目的,为了人的发展和人自身素质提高的实践活动。教育必须以人性为基础,真正开展人性化教育,具体做...
[期刊论文] 作者：王北生,
来源：河南教育：高校版 年份：2010
我认真读了郑邦山教授的新著《新建本科院校发展道路探索》（以下简称《探索》）,感触颇深。书中所阐述的是安阳师范学院——一所新建本科院校发展的生动实践,也是一位高校管理工......
[期刊论文] 作者：王北生,,
来源：河南教育学院学报(哲学社会科学版) 年份：2010
教育的意义在于育人,而真正意义上的"育人",就要克服教育中无视"人"的"物化教育",充分发挥它崇高无比的引领作用。教育的真谛不是"被教育",而是"引领"发展:教育贵在引领学生...
[期刊论文] 作者：王北生,
来源：河南教育·中旬刊 年份：2010
我认真读了郑邦山教授的新著《新建本科院校发展道路探索》（以下简称《探索》），感触颇深。书中所阐述的是安阳师范学院——一所新建本科院校发展的生动实践，也是一位高校管理工作者对科学治校的执著追求。 《探索》彰显了鲜明的办学治校理念。先进的思想、科学的......
[期刊论文] 作者：王北生,李中亮,,
来源：教育研究 年份：2010
18岁成人仪式教育是一种赋予特定教育内容和蕴涵深刻内在机理与意义的教育方式。在18岁成人仪式教育中,还存在认识不到位、缺乏系统性和区域个性等问题。在18岁成人仪式教育...
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