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[期刊论文] 作者:, 来源:肉类研究 年份:2005
油树脂用于肉制品上的特点1、香气浓郁,其赋香力可以任意调控制;2、精油颜色很淡,不致使加香产品颜色加深;3、无渣,再加香中不会产生斑点和影响产品颜色;4、利用率高;5、品质...
[期刊论文] 作者:, 来源:绥化学院学报 年份:2005
关于中国美学史和中国美学理论的研究,近些年来正日益走向深入.先秦美学作为中国美学发生的源头,由于研究对象本身的特殊性,导致了在研究的角度上,或是局限于对先秦的文献资...
[期刊论文] 作者:钰, , 来源:电器工业 年份:2005
户外电工电子设备工作在无防护的自然环境中,受到太阳辐射等因素的影响,机壳内部的温度控制是户外机壳设计中的一项重要课题.本文介绍户外机壳的热传递过程和机壳内部温度的...
[期刊论文] 作者:, 来源:青海科技 年份:2005
本文介绍了现场总线的基本概念、现场总线的核心与基础、现场总线通信协议模型、现场总线测试技术总体要求以及现场总线的发展趋势和在国内的发展态势。...
[期刊论文] 作者:, 来源:上海公安高等专科学校学报 年份:2005
特种行业治安管理一直是我国公安管理工作的重点和难点。随着改革开放的不断深入,尤其是我国加入WTO世贸组织及行政审批制度改革以来,特种行业治安管理无论在管理范围,还是行...
[期刊论文] 作者:, 来源:商场现代化 年份:2005
[期刊论文] 作者:, 来源:科技资讯 年份:2005
在教学中多媒体课件的应用越来越普及,但是在实际使用中的教学效率并不高,有客观原因及主观原因,对多媒体认识不够,教师自身及硬件条件不够等,本文探讨如何提高多媒体教学的...
[期刊论文] 作者:, 来源:中国社区医学 年份:2005
自2001年4月至2004年4月,我院对纯母乳喂养、抚触及非纯母乳喂养及抚触的婴儿发育状况进行了对比观察,现将结果报道如下。...
[期刊论文] 作者:, 来源:邯郸职业技术学院学报 年份:2005
一直以来,利率市场化成为我国金融改革中长期争论不休的热点问题.从1996年至今的十年中,我国先后针对利率市场化诸多方面采取了改革措施:放开了同业拆借利率、国债利率和其他...
[期刊论文] 作者:, 来源:大众科技 年份:2005
多用途网际邮件扩充协议(MIME)是Multipurpose Internet Mail Extensions的缩写,文章主要介绍MIME的基本类型结构及应用方法....
[期刊论文] 作者:, 来源:农产品加工 年份:2005
甜玉米是玉米家族中含有特殊基因的一种类型,它起源于中南美洲.早在500年~600年以前,印第安人就种植和食用甜玉米.现代甜玉米产业起源于美国.目前,甜玉米在世界上有相当大的生...
[期刊论文] 作者:,, 来源:医药产业资讯 年份:2005
我院收治双肾肾癌病人一例,行保存肾单位的肾癌手术术后随访2年,现结合文献报告如下:...
[期刊论文] 作者:, 来源:科技资讯 年份:2005
使用A制作课件时,背景声音的控制对课件的教学效果十分重要也比较难控制,本文通过实际设计中的一些方法,讨论对于背景声音的常见控制方法及多个声音如何来同时播放的问题。...
[期刊论文] 作者:, 来源:涟钢科技与管理 年份:2005
薄板工程分热轧和冷轧两条生产线,热轧薄板工程主要是新建二台薄板坯连铸机,一套薄板坯热轧轧机机组及配套设施,第一期设计为年产热轧板卷120万吨,第二期年产240万吨。产品规格为......
[期刊论文] 作者:, 来源:水运工程 年份:2005
针对我国当前公路施工设备使用中出现的问题,提出建立公路施工设备租赁网络平台的构想,并分析实现公路施工设备社会化租赁经营的可行性、优越性及需要解决的问题....
[期刊论文] 作者:, 来源:中国科技信息 年份:2005
在当前高职计算机教学中,突出了实践教学,教学的重点以培养学生的实践能力和操作能力为主.但是,针对计算机专业的特点,在实训教学中更应引入个性化的教学方法,挖掘学生的自主...
[期刊论文] 作者:,, 来源:视听纵横 年份:2005
在多元文化共同发展的今天, 如何保持自身文化特有的个性,是人们共同关注的话题。特别是地方电视台电视文艺的发展,更要保持自己的地域文化特色,才能显现自In today’s mul...
[期刊论文] 作者:,, 来源:视听纵横 年份:2005
当前,综艺类节目从繁荣走向低谷,而益智答题类节目却随之升温。在这两类节目相互交替转换的时期,以《中国电视吉尼斯》为代表的竞技娱乐类节目,仍受到广大电视观众的喜爱和好...
[期刊论文] 作者:, 来源:中国发展观察 年份:2005
[期刊论文] 作者:, 来源:数学学习 年份:2005
课本上的例题是经过认真筛选后设置的 ,具有一定的典型性、示范性和探索性 ,所蕴含的内容相当丰富 .对它们不能简单地以题论题 ,而应进行适当的变化、引伸与挖掘 ,揭示有价值...
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