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[期刊论文] 作者：綦盛楠,
来源：继续医学教育 年份：2013
目的：探讨在高职护生中应用以案例为前导的合作学习模式对儿科护理实训教学效果的影响。方法：在2011级高职护理专业中选定两个小班,随机设为实验组和对照组,在儿科护理实训中分......
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